Temas De Filosofia Maria Lucia De Arruda Aranha

diferença entre as duas: ambas são trabalhadas na mesma região. (SCHALLER, 2005, p. 64-69). Segundo Bigand (2005, p. 59-61) a música se instala em nós sem percebermos tal efeito. Então, pessoas sem formação musical podem identificar acordes, melodias e temas da mesma forma que músicos profissionais. Nesse sentido, alguns estudos advindos da neurociência corroboram no sentido de identificar similitudes entre os caminhos neurobiológicos no processamento da linguagem e as percepções…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO Introdução.................................................................................................................................04 Os aspectos que abrangem a filosofia como ciência ................................................................05 O contexto da educação no século XXI...................................................................................07 O conceito de indústria cultural e suas consequências…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de História A ABORDAGEM DA QUESTÃO PALMARINA NO 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AFIRMAÇÃO OU MARGINALIZAÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado à Professora Drª da Disciplina Pesquisa Histórica do Curso de História. Rio de Janeiro 2014 SUMÁRIO 1- Introdução ..........................................................................................

ESTÉTICA- FILOSOFIA 1) Estudamos: Conceito e história do termo estética. Marque a opção que condiz sobre o conteúdo aprendido. A)O termo estético foi introduzido no vocabulário filosófico em 1750 pelo filosofo alemão Alexander Baumgarten. B)Etimologicamente a palavra estética e de origem grega AISTHESIS, significa faculdade de sentir, compreensão pelo sentido, percepção totalizante. C)Hegel introduz o conceito de história ao estudo do belo para ele o belo mudo de face e de…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO X FORMAÇÃO DOCENTE: uma reflexão necessária Local 2013 RESUMO A filosofia da educação como elemento indispensável à formação docente no processo de instrução do discente. O objetivo deste artigo é apresentar o lugar que a filosofia da educação ocupa na formação e na prática do educador. Para tanto, realiza-se uma reflexão filosófica na educação, como forma de entender os conceitos preeminentes da filosofia e assim direcionar

envolvimento das emoções e dos valores de quem observa. O senso comum é uma visão de mundo precária, distorcida e até perversa. Em decorrência, poderíamos pensar que só superamos a pobreza mental recorrendo a formas mais sofisticadas do saber, tais como filosofia e a ciência. 2. CONHECIMENTO CIENTÍFICO Ao se falar em conhecimento científico, o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimento existentes. Para tal, analisaremos uma situação histórica que…

um texto devemos levar em conta três elementos que devem vertebrá-lo: • O primeiro é a introdução - o tema do trabalho e os objetivos, isto é, o que o autor pretende alcançar com o texto. Resumo que deve esclarecer o tema . • O segundo é o desenvolvimento que é a parte mais longa do texto, as idéias são apresentadas em função de uma exigência lógica. Essa fundamentação lógica do tema pode ser feita através de explicações, discussões e demonstrações. Explicar é esclarecer uma…

IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO E Projeto apresentado para integralização da Prática do Módulo 02 - Licenciatura em Ciências Biológicas - Centro Universitário Leonardo da Vinci. Nome: Professora-Tutora externa: Gicele Marcon.

criança e, consequentemente, entravam o processo de ensino-aprendizagem e a aquisição de conhecimentos significativos. Fato que representa um grande prejuízo a sua formação. Este trabalho pretendeu, à luz dos referenciais teóricos da História da arte, Filosofia e da Pedagogia, analisar como a disciplina Arte, em especial, as artes visuais, podem contribuir na educação do infante nos anos iniciais do ensino fundamental. Buscou-se, também, compreender o papel do educador no desenvolvimento…

INTRODUÇÃO A motivação para o estudo do tema partiu do interesse pela disciplina Psicologia da Educação e do Desenvolvimento, ministrada no curso de Mestrado em Educação – ISEC pelo professor Óscar Sousa. Nela, foram abordados, entre outros temas, o desenvolvimento Moral do ser humano, valores e educação. A partir dos estudos feitos para o desenvolvimento do artigo nesta disciplina, o interesse cresceu ao estudar Lawerence Kohlberg. Um psicólogo e pesquisador nova-iorquino, cujos…