Temas De Filosofia De Maria Lucia Aranha

educador-educando e o diálogo, e em que ambos se tornam sujeitos do processo e crescem juntos em liberdade, procurando o conhecimento verdadeiro e a cultura pela «emersão» (p. 70) das consciências para uma inserção crítica na realidade. O capítulo III tem como tema “a dialogicidade – essência da educação como prática de liberdade” demonstra o quanto é importante o desenvolvimento no diálogo no processo educativo. O diálogo entre educador-educando começa em seu planejamento do…

períodos da História até os dias atuais. O interesse pela temática se deu pela proporção que o papel do educador vem tomando nos dias atuais. A pesquisa é bibliográfica, de cunho qualitativo, tendo como embasamento teórico Freire (1996), Libâneo (2000), Aranha (2006), Moser (2008), dentre outros estudiosos. O trabalho está constituído de uma breve introdução; segue-se um segundo tópico, dividido em seis sub-tópicos, cada um correspondendo a um período histórico, onde se evidência a…

articulação de propostas salutares que vigorem diretamente no sentido de conter problemas provenientes de varias e complexas ordens da vida humana. Educar pela transversalidade como supõe os temas transversais pode ser um meio que atenda aos reclames de uma vida plena. Isso, por conseqüência da abordagem de temas pertinentes a um trabalho voltado para a complexidade do ser humano, tendo em vista suas dimensões culturais, biológicas, estéticas, sociais, espirituais e etc. Neste EDUCAÇÃO…

conhecer, mundo este do qual ele faz parte, uma vez que o próprio sujeito pode ser objeto do conhecimento. Do ponto de vista do objeto a ser aprendido, o conhecimento pode ser concreto, quando o sujeito estabelece uma relação com um objeto individual.” (ARANHA, 2005, p. 99). Na mesma linha de raciocínio segue o autor Oliveira (2005, p. 70) que nos diz que o conhecimento representa uma relação entre um sujeito cognoscente - nossa mente - e o objeto conhecido – os fatos, acontecimentos,…

investigativo, de forma que as questões educacionais sejam abordadas para além do senso comum; Oferecer aos alunos bibliografia adequada à compreensão dos conteúdos ministrados em aula e ao prosseguimento e aprofundamento dos estudos em relação ao tema. 3. CONTEÚDO TEÓRICO/PRÁTICO UNIDADE I: PEDAGOGIA E SOCIEDADE • Pedagogia e infância; • Pedagogia e didática; • A questão do sujeito e a crise da pedagogia; • Pedagogia e insensibilidade. UNIDADE II – A TEORIA PEDAGÓGICA…

desigualdade social neste país, em constante crescimento econômico e político, porém, a sua distribuição de renda é feita de forma diferente, sendo que a maior parte fica concentrada nas mãos de poucos. JUSTIFICATIVA Escolhi este tema de pesquisa porque a desigualdade social faz parte da nossa realidade, está presente no nosso cotidiano e precisamos saber mais sobre este problema que afeta a maioria da nossa população. Embora seja praticamente impossível separar a…

beijo na boca, ou até mesmo criavam um enredo ou uma moral nos filmes mais curtos. Muitos profissionais desta área não se Quando os militares tomaram o poder em 1941, implantam a censura prévia dos roteiros e exerceram uma forte pressão sobre os temas tratados, com a finalidade de estimular a participação popular no esforço exigido pela guerra. Akira Kurosawa, o mais famoso dos cineastas japoneses, começou sua carreira como diretor realizando esse tipo de filme propagandístico. Na…

desigualdade social neste país, em constante crescimento econômico e político, porém, a sua distribuição de renda é feita de forma diferente, sendo que a maior parte fica concentrada nas mãos de poucos. 04 5. JUSTIFICATIVA Escolhemos este tema de pesquisa porque a desigualdade social faz parte da nossa realidade, está presente no nosso cotidiano e precisamos saber mais sobre este problema que afeta a maioria da nossa população. Embora seja praticamente impossível separar…

tudo que nos cerca. Segundo DELORS (2001, p. 11), “ante os múltiplos desafios do futuro, a educação surge como um trunfo indispensável à humanidade na sua construção dos ideais da paz, da liberdade e da justiça social” e conforme nos mostra ARANHA (1996, p. 50), a educação é um “fator importantíssimo para a humanização e a socialização”. O educador tem a função de levar o aluno para o novo, e não ficar na educação de palavras de ordem e não criação do pensamento. Tem que…

Itabuna/BA. Prof.ª Vânia Itabuna/BA. RESUMO Este trabalho tem por finalidade mostrar como o conceito de “valor” tem sido investigado em diferentes áreas do conhecimento. Vamos tratar das abordagens filosófica, social, cultural e pessoal do tema, demonstrando-o pela visão dos seres humanos na interação social no mundo contemporâneo. Palavras chaves: sociedade, família, modernidade, transformação. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. VALOR NA VISÃO FILOSÓFICA 2.1. ESCALA DOS…