Temas Contemporâneos Da Relação Entre Educação E Cultura

Cultura Corporal e Educação Física A cultura por Geertz (1989) é um ponto inicial para as discussões que estão inseridas nesse texto. De acordo com o texto observa-se que o comportamento das pessoas é “condicionado” geralmente pelas regras estabelecidas culturalmente e que conseqüentemente, não há comportamento que não passe pela influencia corporal. Podemos afirmar que como DAOLIO (1998), que a cultura deve ser entendida como um dos principais conceitos para a Educação Física. Sendo…

RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, 1ª INFÂNCIA Guilger, Bárbara Ciffarello¹ Mendes, Hellyne Cardoso¹ Tinoco, Patrícia Pereira¹ Resumo Neste trabalho falaremos sobre a experiência de vivenciar a docência de aulas de Educação Física na primeira Infância, o trabalho que apresentaremos foi desenvolvido no Centro de Educação Infantil “Dorothéia Ribeiro Guimarães”, uma instituição da Irradiação Espírita que possui convênio com a Prefeitura de…

O CONHECIMENTO CONTEMPORÂNEO: OS CRITÉRIOS DE VERDADE SOBRE O REAL Autor: João Carlos Bernardo Machado – mestre – UERJ dulcemachado@uol.com.br Resumo Neste trabalho procurei estabelecer uma discussão sobre a caracterização da consciência científica contemporânea e de como essa consciência se expressa na produção do conhecimento. Uma outra questão abordada na discussão sobre a produção do conhecimento na contemporaneidade que procurei estabelecer supõe uma negação de…

respeito à diversidade cultural explicitada no mundo contemporâneo e ao mesmo tempo consciente do direito fundamental de cada povo à sua identidade cultural, livre de formas de dominação econômica e ideológica que o excluem de uma vida digna material e cultural. O conceito de tolerância é estudado, não só sobre os disparates que envolvem o conceito, fundamentado no universalismo ou no relativismo cultural, mas também enfoca problemas relacionados à educação. Aborda alguns dos obstáculos…

1 OS SIGNIFICADOS DO CORPO CONTEMPORÂNEO: LIMITES E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA Priscila Karine Morais de Aguiar Marise Botti RESUMO O presente estudo teve como intuito investigar, discutir e dialogar com diferentes autores da área os significados do corpo na contemporaneidade, e para além disso, apontar o papel da Educação Física escolar frente a este cenário. Realizamos uma pesquisa de cunho bibliográfico, cujo enfoque metodológico dado foi de natureza qualitativa.…

Travessias número 01 Pesquisas em educação, cultura, linguagem e arte. ANDROGYM LIFE: ANÁLISE SEMIÓTICA DAS PROPAGANDAS DIRECIONADAS AO PÚBLICO LBGTS ANDROGYM LIFE: SEMIOTIC ANALYSIS OF ADVERTISIMENTS DESTINED TO A GAY PUBLIC. Luciane Maria Rodrigues Melli1. RESUMO:Este trabalho procura verificar com a semiótica de Algirdas Julien Greimas como são construídos os discursos publicitários direcionados ao público gay. PALAVRAS CHAVE: Semiótica Francesa, Propaganda, Homossexualismo.

DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: ANÁLISE DAS DISSERTAÇÕES ARMAZENADAS NA BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES (BDTD) PRODUZIDAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM LETRAS UNIOESTE (2005 a 2010) CARINA MERKLE LINGNAU FRANCISCO BELTRÃO, PR 2011 A educação é a arma mais ponderosa que nós podemos usar para mudar o mundo …

02 Disciplina: Educação e Cultura Módulo: 1.2 Ribeirão Preto Novembro 2011 Educação Escolar e Cultura: Construindo Caminhos Em vários momentos de trabalho nas redes estaduais e municipais, em diferentes do país, fica evidente as dificuldades presentes entre os professorado,com isso o processo curricular, como de conferir uma orientação multicultural ás suas práticas. Tais questões refletem visões de cultura,…

Atualmente é professora titular aposentada da Universidade de São Paulo e professora da Universidade Anhembi Morumbi. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Arte/Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino da Arte e contextos metodológicos, História do Ensino da Arte e do Desenho , Ensino do Design, Administração de Arte, Multiculturalidade, Estudos de Museus de Arte e Estudos Visuais. Ana Mae Barbosa é a principal referência no Brasil para o ensino da arte nas escolas

nome da Fenomenologia e Jean-Paul Sartre do existencialismo. OBJETIVOS “Um dos objetivos do Ensino Médio é a formação pluridimensional e democrática, capaz de oferecer aos estudantes a possibilidade de compreender a complexidade do mundo contemporâneo, suas múltiplas particularidades e especializações ”(DCE). O objetivo da disciplina de filosofia é oferecer critérios, filosóficos, para que os alunos julguem a realidade através de práticas e questionamentos filosóficos e que…