Psicologia do desenvolvimento:ciclo vital

mestra em psicologia pelo Programa de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP), 1997 e 2003 (com bolsa Capes). Docente dos cursos de pós-graduação em Psicopedagogia, Alfabetização e Letramento (UNIP, INPG, Unifai). Professora titular e líder de disciplinas nos cursos de Psicologia e Pedagogia para o ensino presencial e ensino a distância (EaD) na UNIP. Supervisora de estágio no curso de psicologia na disciplina Estratégias de Intervenção Psicológica na UNIP, universidade na qual também desenvolve projetos de pesquisa docente e orienta pesquisas discentes. Líder do grupo de pesquisa Psicologia e Saúde (UNIP/CNPq). Possui experiência na área de psicologia, com ênfase em psicologia escolar e saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia escolar, desenvolvimento humano, formação de professores, grafismo infantil e construtivismo. Reginandréa Gomes Vicente Psicóloga e mestra em psicologia clínica pela PUC-SP. Professora adjunta da Universidade Paulista (UNIP), líder da disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital (2003 a 2009), supervisora no Centro de Psicologia Aplicada (CPA-UNIP); especialista em mediação familiar e em situações de violência com formação pelo Instituto Diálogos-Bilden-Entidad/Argentina. Mediadora e supervisora do Projeto Íntegra – Gênero e Família. Membro do grupo de pesquisa Relacionamentos Interpessoais e Familiares na…

Introdução à EaD Introdução à EaD Histórico da Universidade Paulista (Unip) e Unip Interativa. Diferenças entre um curso presencial e um curso a distância. Democratização do conhecimento produzido por uma instituição universitária. Utilização de ferramentas de comunicação digitais e analógicas. Flexibilidade de tempo espaço e (auto)aprendizagem Universidade Paulista: sua história Universidade Paulista: sua história 1972: Instituto Unificado Paulista (IUP), com cursos de Letras,…

Prova Introdução a EaD Olá aluno, Esta é a avaliação que compõe a nota da disciplina em questão. Para que obtenha sucesso, sugerimos que você a inicie em um local calmo e com uma conexão estável e segura. Lembramos que a pontuação será de 0 a 10 pontos. As tentativas iniciadas e não enviadas não serão consideradas. Para melhor entendimento, consulte os critérios de promoção de sua turma/curso disponíveis em sua “Secretaria Virtual”. Para confirmar o envio no AVA, basta acessar o botão…

INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Prof. Bruno César dos Santos Introdução à EaD  Histórico da Universidade Paulista (Unip) e Unip Interativa.  Diferenças entre um curso presencial e um curso a distância.  Democratização do conhecimento produzido por uma instituição universitária.  Utilização de ferramentas de comunicação digitais e analógicas.  Flexibilidade de tempo, espaço e (auto)aprendizagem. tempo (auto)aprendizagem Universidade Paulista: sua história …

Pergunta 1 A Unip Interativa iniciou suas atividades em: a. 2004; b. 2005; c. 2006; d. 2007; e. 2009. 1 pontos Pergunta 2 No texto “Orientações básicas na elaboração do artigo científico”, a autora Clarides Henrich de Barba discorre a respeito da elaboração de um artigo científico, que seria a: a. Junção de palavras ordenadas, porém sem qualquer conexão de ideias. O que importa é a possibilidade em juntar pensamentos que futuramente transformarão em ciência pura;…

correção gramatical, registro e citação de fontes, bibliografia estrangeira. 1 pontos Pergunta 2 Nas décadas de 1970 e 1980, proliferaram diversos programas de educação a distância, com diferentes finalidades, sistemas e públicos. Contudo, um programa televisivo produzido pelo Serviço Social da Indústria (Sesi), a Fundação Roberto Marinho e outras entidades fez sucesso, cujo nome seria: a. Mobral; b. Ler e Escrever; c. Escola da Família; d.…

Pergunta 1 A Unip Interativa iniciou suas atividades em: a. 2004; b. 2005; c. 2006; d. 2007; e. 2009. 1 pontos Pergunta 2 Complete o trecho abaixo O ___________ é a unidade que se desenvolve uma ideia ___________ que se encontra ligada às ideias ___________ devido ao mesmo sentido. Desse modo, quando se muda de ___________, muda-se de ___________. a. parágrafo – central – secundárias – tema – parágrafo; b. parágrafo –…

bem vista pela sociedade brasileira, prejudicando e resistindo às aplicações de ferramentas de comunicação no sistema Educacional. Um exemplo de projeto que falhou foi o SACI, que seria: Resposta Selecionada: b. Um projeto baseado em modernas técnicas analíticas de cálculo e nas psicologias da restrição, recorrendo a programas em módulos “obsessivos” e “verídicos”, próximos das técnicas sistêmicas dos biólogos; Pergunta 3 Complete o trecho abaixo O…

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP CURSO DE ADMINISTRAÇÃO WILVISON PINTO FREITAS MATRICULA: 1220313- POLO: SANTARÉM-PARA RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP SANTAREM SANTAREM-PARA 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP CURSO DE ADMINISTRAÇÃO WILVISON PINTO FREITAS MATRICULA: 1220313- POLO: SANTARÉM-PARA RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP SANTAREM …

Temas em Psicologia Social Professor conteudista: João Eduardo Coin de Carvalho João Eduardo Coin de Carvalho é formado em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, onde também obteve os títulos de mestre e doutor. Tem pós-doutorado pelo departamento de antropologia da Johns Hopkins University (Baltimore, EUA), com apoio da Fapesp. É professor titular da Universidade Paulista, líder das disciplinas de Psicologia Social, supervisor de estágios na área de…