Plano de Ensino 6 s rie completo 5 0805

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE LINS PLANO DE ENSINO 2013 Escola: EE. Jardim Bela Vista Disciplina: Português Ano/Série: 6ª série Professor: Conceição Bimestre: Primeiro Carga horária: 06 Nº de aulas do bimestre: Ensino Fundamental ( x ) Ensino Médio ( ) Período: M ( ) T ( ) N ( ) COMPETÊNCIAS E HABILIDADES  ler, analisar, discutir e escrever relatos; selecionar ideias e organizá-las para a produção oral e escrita de relatos; coletar informações e fazer anotações sobre o relato autobiográfico analisado;  desenvolver o hábito da leitura de contos; criar hipótese de sentido a partir de informações dadas pelo texto (verbal e não verbal); selecionar ideias e organizá-las para a produção oral e escrita de relatos; ler um conto em voz alta, considerando as entonações e pausas específicas desse gênero; distinguir o gênero relato do gênero conto, levando em consideração a função social desses dois gêneros.  distinguir conectivos e elementos coesivos próprios de relatos orais e escritos; reconhecer pontuação que indica oralidade transposta para a escrita; reconhecer a importância da pontuação e de marcas gráficas usadas no relato para indicar vozes que circulam no texto; TEMAS / CONCEITOS EIXOS/ CONTEÚDOS  elementos estruturadores do relato; elementos estruturadores do relato autobiográfico; leitura de gêneros da tipologia “relatar”; elaboração de relatos orais/escritos e relatos…

ficava. Atraído pelos urros, apareceu o ratinho. - Amor com amor se paga - disse ele lá consigo e pôs-se a roer as cordas. Num instante conseguiu romper uma das malhas. E como a rede era das tais que rompida a primeira malha as outras se afrouxam, pôde o leão deslindar-se e fugir. Moral: Mais vale paciência pequenina do que arrancos de leão. (LOBATO, Monteiro. Obra infantil completa. Volume "Fábulas". São Paulo: Brasiliense) Atividade Questões sobre o texto: 1. Quem é o…

que têm uma função específica, para um público específico e com características próprias. gênero também O conceito de está sendo revisado. Alguns autores preferem chamar os gêneros tradicionais de tipos ou seqüências textuais. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) a concepção tradicional de gêneros é substituída por seqüência. A noção de seqüência amplia os gêneros - tradicionalmente narrativo descritivo e argumentativo - para expositivo, conversacional e injuntivo (ou…

dedutiva, desenvolve seus três capítulos de desenvolvimento. Iniciando-se pelas premissas históricas sobre as duas primeiras Escolas Penais, num estudo da Criminologia como ciência determinante para entendimento do processo crime, criminoso, vítima, controle social, com a verificação dos ícones da Escola Positiva, Lombroso, Ferri e Garofalo, sua conceituação, caracterização e métodos utilizados. Posteriormente, apresentou-se formulação da Psicologia Criminal, com a Psicanálise, no…

1 IDETIFICAÇÃO 1.1.1 Instituição: Universidade Estadual do Piauí - UESPI 1.1.2 Tema: Livro didático 1.1.3 Título: O livro didático de língua portuguesa e o processo de formação da cidadania: uma análise através de textos 1.1.4 Autora: Roberta Kellen Borges de Oliveira 2 PROBLEMA Como os textos apresentados nos livros didáticos de língua portuguesa contribuem para o processo de formação da cidadania…

Plano de Aula 1. Dados de Identificação: Curso (Escola): Curso de Formação de Sargento da PM MS Instrutor (Professor): Aluno Carga Horária: 1 hora/aula Local: Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Praças Data: 15-12-2011 Público: Corpo discente do Curso de Formação de Sargentos da PM MS 2. Objetivo Geral: - Compreender o instituto da responsabilidade civil inserida no ordenamento jurídico brasileiro, esclarecendo acerca do seu aspecto histórico, para depois adentrar aos…

A EXPOSIÇÃO ORAL EM SEMINÁRIO: UM GÊNERO ESCOLAR MUITO UTILIZADO, MAS POUCO SISTEMATIZADO Cláudia GOULART (ESEBA/UFU)1 RESUMO: Neste artigo, apresentamos o resultado de uma pesquisa realizada com alunos de 8ª ano do Ensino Fundamental de uma escola pública. O objetivo principal da pesquisa foi realizar uma discussão mostrando a importância do trabalho sistemático com o gênero exposição oral em seminário e a necessidade de transformá-lo num objeto de ensino. O foco central desse…

A importância da Filosofia. A Filosofia é um conjunto de concepções práticas ou teóricas, acerca do ser, dos seres, do homem e de seu papel no Universo. Conjunto de toda a ciência, conhecimento ou saber racional. Reflexão crítica sobre os fundamentos do conhecimento (valores cognitivos), da lógica, da ética e da estética (valores normativos). A filosofia tem uma importância muito grande no desenvolver da educação, tanto no jovem como nas crianças. A filosofia propicia que crianças e…

novos tipos de escola profissionais tendo em vista que a sociedade contemporânea já não é mais quem define através de suas exigências externas e sim pelo próprio artista, forma grupos de artistas que exercem uma ação preestabelecida e conduzem uma política própria, tendo dois momentos caracterizadores da arte neste período: a arte que se ensina e funciona no sistema cultural atual e a poética, que tem o aspecto critico e programático, fazer a pratica. Segundo parágrafo é citado por…

de Pensamento no Collège de France de 1970 a 1984. Entre 7 de janeiro e 17 de março de 1976, Foucault ministrou um curso intitulado “Il fault défendre la societé”, ou “Em Defesa da Sociedade”. Na última aula desse curso, o autor discorreu sobre um tema recorrente em sua obra: as relações de poder; e tratou de tal rompendo com as concepções clássicas atribuídas ao termo. Foucault definiu duas formas de poder: o poder disciplinar, que se aplica ao corpo por meio das técnicas de…