Televisão E Sala De Aula

utilização, em sala de aula, das diversas linguagens que perpassam o Ensino de História, tendo como foco principal os alunos integrantes do Ensino Médio, e que surgiu da necessidade de inovar as aulas de história tornando-as mais atrativas e de fácil compreensão ao aluno. Buscando quebrar o velho paradigma de que a disciplina é vista pelos educandos como uma aula chata, cansativa e que não causa interesse aos jovens, ou seja, uma velha disciplina do “decoreba” e que eles não conseguem…

fazer o aluno aprender a aprender, a criar, a inventar soluções próprias diante dos desafios, enfim, formar-se com e para a autonomia, não para repetir, copiar, imitar. Pocho, Claudia Lopes. Tecnologia Educacional: descubra suas possibilidades em sala de aula / Claudia Lopes Pocho, Márcia de Medeiros Aguiar, Marisa Narcizo Sampaio; Ligia Silva Leite (coord.). Petrópolis, R,J: Vozes, 2003. P.15. O uso das tecnologias educacionais, segundo as autoras do livro-base, ocorreu de “duas…

Isabel Cristina Novello Bueno[1] César Costa Machado[2] RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre a utilização das mídias para enriquecer e inovar as práticas pedagógicas dos professores de Matemática. A utilização da televisão, vídeo e internet promovem a aprendizagem da matemática por ser apresentada de forma diferenciada do habitual para despertar o maior interesse do aluno. As atividades realizadas foram de pesquisa-ação e análise com os alunos do 7º ano do…

MARINGÁ DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ANTONIO MEZZARI O USO DAS MÍDIAS TV E INTERNET NA SALA DE AULA: ALGUNS ENCAMINHAMENTOS MARINGÁ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA O USO DAS MÍDIAS TV E INTERNET NA SALA DE AULA: ALGUNS ENCAMINHAMENTOS Artigo apresentado por Antonio Mezzari, ao Departamento de Teoria e Prática da Educação da…

Restringindo essa discussão sobre os meios midiáticos, ao campo da relação da escola com televisão esta adquire certa complexidade, por estas instâncias, responderem a objetivos diferentes, estabelecidos entre os indivíduos e entre estes e a sociedade. A escola assume um compromisso explicito na transmissão da herança cultural, no processo civilizatório do homem e, neste sentido é um meio que se esgota em si mesmo. Com a televisão, em princípios, amplos e enriquecedor de seus processos.…

RESUMO A pesquisa que se segue: “A televisão inserida no contexto pedagógico” tem como meta analisar a importância do uso dessa tecnologia (televisão) como ferramenta pedagógica nas instituições de ensino, fundamentando sua relação com o comportamento social e intelectual. Nossa sociedade confere credibilidade ao uso deste e outros aparelhos eletro eletrônicos como recurso de lazer, de informação rápida sobre acontecimentos na comunidade local e mundial, se tornando num recurso…

Para se ter ideia da dimensão deste projeto, Walt Disney foi uma das pessoas que vieram ao Brasil conhecer este trabalho. No ano de 1952, Roquete Pinto e Fernando Tude de Souza, pioneiros do rádio educativo, tentaram criar a primeira emissora de televisão educativa do Brasil. Equipamentos chegaram a ser comprados, mas, por questões políticas, o projeto não foi adiante e o material adquirido foi abandonado no cais de New York. Na época, o então prefeito do Distrito Federal, Luiz Carlos…

A televisão na sala de aula INTRODUÇÃO Este resumo expandindo irá abordar a televisão e sua utilidade dentro da sala de aula, sendo ela um dos instrumentos de grande importância para o professor, ajudando-os em algumas matérias. Como usar a TV em sala de aula A cada ano que se passa vai ficando mais freqüente o uso de novas linguagens, requerendo um tipo de abordagem diferente da reservada ao documento escrito, sendo a TV um meio de comunicação primordial, onde os professores…

estudantes, principalmente nas escolas públicas. Ela defende a ideia de que a escola ainda permanecerá a mesma por um tempo: “seriada, disciplinar; com turmas razoavelmente grandes; professores e alunos interagindo em um mesmo ambiente físico – a sala de aula – com o objetivo explícito de ensinar e aprender” (p.128). Esse quadro em que se encontra o ensino parece ser irreversível para algumas pessoas. Mas isso nem sempre foi assim. Trata-se de um processo relativamente recente se…

INTRODUÇÃO A presente monografia tem por objetivo analisar desenhos animados na sala de aula como recurso pedagógico utilizado pelo professor. Para isso, foi preciso situar no contexto histórico a evolução tecnológica, analisando as inferências que as novas Tecnologias de Informação e Comunicação trazem à formação do homem, e que vêm produzindo mudanças em toda sociedade. Por esse e outros fatores, esse estudo se justifica como uma tentativa de buscar maiores informações sobre o…