Televisão e sala de aula

A Televisão é uma ferramenta acadêmica útil e tem sido usada em salas de aula com finalidades de promover a alfabetização visual e também como desenvolvimento social e emocional. A atenção as atuais condições sócio-culturais, nos faz pensar em como integrar os novos processos tecnológicos e culturais a aprendizagem na sala de aula. As crianças absorvem valores na família, na escola, com os amigos no ambiente onde vivem, nas instituições religiosas e também na mídia em geral. Segundo Linn (2006) a televisão ensina valores ás crianças, melhor do que qualquer instituição social. Ele também afirma que: “Os fabricantes de vídeo games, assim como os produtores de cinema e televisão, negam que seus produtos ensinem valores ou influenciem comportamentos”. Essa postura é vil. A televisão está presente na escola não tanto por aparatos físicos, mas pela cultura de uma geração de jovens que compartilha a mesma cultura audiovisual que enfatiza a emoção, o interessante, o inesperado o entretenimento. A TV torna-se um importante meio onde a criança pode extrair material para a interpretação da realidade e recria-la. De acordo com as normas citadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, as crianças devem saber utilizar as diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos; questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de…

MARCOS NAPOLITANO COMO USAR A TELEVISÃO NA SALA DE AULA 1- A TV E A ESCOLA PRESSUPOSTOS INICIAIS Este tipo de recurso (TV) não deve ser visto como algo para substituir os conteúdos de aprendizado ou para salvá-los e torná-los mais modernos. É preciso tomar bastante cuidado como a incorporação deste recurso principalmente em uma época de desvalorização do conteúdo socialmente acumulado pelo conhecimento científico. PROBLEMAS E POSSIBILIDADES A midiabilidade implica a existência…

FAPI FACULDADE DE PINHAIS M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA PINHAIS 2012 M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de curso apresentado á Faculdade de Pinhais – F API (PR), c omo parte dos requisitos para obtenção de grau de Licenciado em Pedagogia, sob a Orientação da Professora Maria Suzelei de Melo Oliveira. PINHAIS 2012 M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA…

cedo? Dia 21 de junho, início da estação do inverno. 109. Que nome recebe cada dedo da mão humana, de acordo com a sua localização e utilidade? Mínimo (menor), Anular (anel), Médio (meio), Indicador (indica) e polegar (grosso e curto). 110. Como estão classificados os dentes humanos, de acordo com sua função bucal? Incisivos (8 cortantes), Caninos (4 que rasgam) e Molares (20 triturantes e amassadores). 111. Quantos graus possuem um círculo? 360 graus. 112. Quais são as sete notas…

Denílson Arcanjo de Oliveira1 Cibele Carvalho2 RESUMO O objetivo deste artigo é discorrer acerca da televisão, como sendo uma tecnologia a serviço da educação, onde os nossos alunos são preparados para serem cidadãos conscientes e preparados para a vida profissional e social. Esse recurso didático televisivo vem sendo utilizado em sala de aula, em praticamente todas as disciplinas, mais podemos destacar as informações referentes ás disciplinas de historia e geografia. Para a…

USO DA TELEVISÃO E DO VÍDEO COMO TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA BENEDITA DE CASTRO LIMA Maria Klirle de Morais Silva (UFAL) RESUMO O presente estudo aponta o uso da televisão e do vídeo em sala de aula como recursos didáticos e os desafios na incorporação desses recursos à prática do professor. O resultado da análise aponta a não utilização da televisão e do vídeo como recursos didáticos pela maioria dos professores, em função da desorganização do espaço…

A CONTRIBUIÇÃO DA TV NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Orivane Maria da Silva RA 911215579 Resumo: Muitos alunos dedicam várias horas do seu dia em assistir televisão e tem facilidade em aprender, o que assistem, mas quando chega a sala de aula de forma específica, nas de língua portuguesa, alguns…

22/11/2014 serviço de apoio ao professor em sala de aula BASEADO na tv digital INTERATIVA serviço de apoio ao professor em sala de aula BASEADO na tv digital INTERATIVA ABRIL/2004 SERGIO FERREIRA DO AMARAL Faculdade de Educação da UNICAMP amaral@unicamp.br KARLA ISABEL DE SOUZA Faculdade de Educação da UNICAMP TEMA: Formação de Profissionais para Educação a Distância CATEGORIA: Educação Fundamental, Média e Tecnológica RESUMO Neste artigo é apresentado o projeto…

Sandra Costa Tema: Fundamentos e usos da televisão na prática pedagógica A importância da televisão na educação Não é de hoje que a televisão faz parte do dia a dia da humanidade e era natural que, após a invenção de uma máquina que possibilitasse o processo de dados de forma mais veloz (1925, no Instituto de Tecnologia de Massachusetts – EUA), a “novidade” caísse no gosto popular. Alienante para alguns; estimulante para outros; não demorou para que a “nova invenção tomasse…

Intervenção e uso de novas tecnologias PROJETO: APRENDENDO EM SALA DE AULA COM A TELEVISÃO Público-alvo: Alunos de uma turma de 5º ano do ensino fundamental, idade entre 10 e 11 anos. Justificativa: Um dos maiores desafios do ensino no Brasil é torná-lo atraente, é preciso para tal utilizar recursos que consigam alcançar este objetivo. Pensando assim trazer a televisão para dentro da sala de aula de maneira formativa visando uma relação dicotômica entre o conhecimento e a…