A Dislexia nas Séries Iniciais: Um Transtorno Especifico de Aprendizagem, gerando impactos durante a fase de alfabetização, sendo relevante o Acompanhamento com uma Equipe Multidisciplinar

ARTIGOS CIENTÍFICOS UNIP – 2013 (A Dislexia nas Séries Iniciais: Um Transtorno Especifico de Aprendizagem, gerando impactos durante a fase de alfabetização, sendo relevante o Acompanhamento com uma Equipe Multidisciplinar.) Andréa Leite, Vanessa Figueiredo Mathias, Orientador Tatiana Martins Alméri Resumo- Neste breve artigo, será abordado sobre um dos transtornos comum em fase de aprendizagem a “Dislexia”, uma doença que deve ser levada a sério com muito rigor, pois em se tratar de aprendizagem a doença pode levar uma criança ao pleno fracasso por ser muitas vezes incapaz de realizar alguma atividade com maior grau de entendimento. Esse problema de característica de uma disfunção, necessita de que o professor tenha conhecimentos em diferentes métodos de ensino para que possa desempenhar de forma interdisciplinar a fim de ajudar o aluno disléxico em sua fase inicial de aprendizagem que vai percorrer por toda parte de sua vida. O método fônico, uns dos grandes métodos aprovados por grandes especialistas para serem colocados em pratica educativa dentro de sala de aula favorece o aluno uma metodologia mais comum e eficaz com a finalidade de progredir passo a passo para que no fim o aluno tenha a capacidade de codificar e decodificar letras em som. E com base em estudos, este artigo mostra alguns dos conceitos sobre o que realmente venha a ser a dislexia, proposto por estudiosos que se dedicaram grande parte de seu tempo aos disléxicos e aborda sobre uma equipe…

ARTIGOS CIENTÍFICOS UNIP – 2013 (A Dislexia nas Séries Iniciais: O Acompanhamento com uma Equipe Multidisciplinar.) Andréa Leite, Vanessa Figueiredo Mathias, Orientador Tatiana Martins Alméri Resumo- Neste breve artigo, será abordado sobre um dos transtornos comum em fase de aprendizagem a “Dislexia”, uma doença que deve ser levada a sério com muito rigor, pois em se tratar de aprendizagem a doença pode levar uma criança ao pleno fracasso por ser muitas vezes incapaz de realizar…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA PÓLO ARARAQUARA CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM III ARARAQUARA 2013 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA Projeto Integrado Multidisciplinar III Trabalho de conclusão do terceiro bimestre de 2013 Curso Técnico Gestão Financeira Curso de Graduação Professor…

educação superior; ƒ Escolas particulares de ensino fundamental e médio; ƒ Órgãos estaduais de educação. A LDB – Parte I Incumbências: ƒ Assegurar o ensino fundamental e oferecer com prioridade o ensino médio; ƒ Assegurar g a formação ç dos profissionais da educação; ƒ Autorizar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema; ƒ ... A LDB – Parte I M i í i Municípios ƒ Sistema Municipal, que compreende: ƒ Escolas municipais de educação básica; particulares de educação ç ƒ Escolas…

ou capítulos e acompanhados de um conjunto amplo de atividades de estudo e de aplicação compreendendo questões, registros de leitura, textos complementares, orientações bibliográficas etc. É curioso notar que esses materiais talvez sejam uma das modalidades mais antigas da expressão escrita e isso sem tomá-los como uma condição imprescindível para o desenvolvimento da célebre atividade escolar, por meio da qual o conhecimento foi, historicamente, sistematizado, apreendido e…

Souza Pinto Fumes RA A1319I-9 Jaqueline Vieira Rozendo RA 3679403 Katia Maria de Oliveira Silva RAA0402A-7 A influência da televisão na sexualidade das crianças: Qual o papel do orientador educacional? Universidade Paulista-UNIP São Paulo 2011 Gabriela de Souza Pinto Fumes RA A1319I-9 Jaqueline Vieira Rozendo RA 3679403 Katia Maria de Oliveira Silva RAA0402A-7 A influência da televisão na sexualidade das crianças: Qual o papel do…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICSC – INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL JORNALISMO 2º/3º semestres – 2014 / 1 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Análise de Mídias- Os Movimentos Sociais Movimento Estudantil Ana Paula Borges de Brito RA: B7111I-0 Débora Rayanne RA: B7555I-7 Lucas Caio RA: B8472I-7 Victor Hugo RA:…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PRÁTÍCAS DE GESTÃO NO NUBE SANTANA DE PARNAÍBA - SP 2014 BRUNO DUARTE RIBEIRO RA: C10552-0 / TURMA: AD2P06 CAMILA DE MORAES AMARAL RA: C122CE-7 / TURMA: AD2Q06 RENAN ALVES DA SILVA RA: C22EEB-8 / TURMA: AD2T06 TALITA JESUS DE OLIVEIRA RA: C223AD-5 / TURMA: AD2T06 PRÁTÍCAS DE GESTÃO NO NUBE Atividades Práticas supervisionadas – APS II – trabalho…

ADMINISTRAÇÃO DO RELACIONAMENTO COM O CLIENTE MATERIAL DE APOIO PARA A DISCIPLINA ARC DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS 1º E 2º SEM. DA UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP – PROFª BRUNA ROSSETTI CANDIDO PLANO DE ENSINO CURSO: ADMINISTRAÇÃO SÉRIE: 1º semestre. TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: Administração do Relacionamento com o Cliente CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4 h/a semanais I- EMENTA Esta disciplina trata do entendimento do que vem a ser cliente…

Leitura crítica ou reflexiva: é a fase de estudo, de reflexão, que envolve análise, comparação, diferenciação, síntese, julgamento e apropriação das informações lidas e selecionadas. • Leitura interpretativa: nesta fase, o pesquisador deve extrair as afirmações e conclusões do autor e relacioná‑las com os propósitos do seu estudo. É realizada, então, a integração racional dos dados. 38 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO • Leitura analítica: propõe‑se a entender o texto de forma…