Tecnologias De Gestão Aula 1 Desafios Para O Gestor Con

UNIVERSIDADE ZAMBEZE-UNIZAMBEZE FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA 2014 Ficha do Curso 1. Curso: Curso de capacitação em Gestão de Projectos de Investigação-Desenvolvo (I+D) 2. Docente Responsável: Dr. C. Engo José Alberto Vigueras Moreno e-mail: jvigueras59@gmail.com cell: 842263588 3. Outros docentes: Nenhum 4. Pré-requisitos: Nenhum 5. Horario de Aulas: 2ªFeiras (4 horas), 3ª Feira (4 horas), 4ª Feira (4 horas), ), 5ª Feira (4 horas) e 6a

Curso de Administração Disciplina: Fundamentos e Teoria Organizacional Aula: 01 – Conceitos Básicos AULA ATIVIDADE Objetivo: • Esta atividade tem por finalidade realizar uma reflexão preliminar sobre as lições deixadas por Peter Drucker, um grande pensador na área de gestão. 1º Etapa (individual) – Leia o texto da autora Laura Babini com o tema 100 Lições de Peter Drucker, publicado pela revista HSM Management, disponibilizado em pdf, selecione a principal lição…

2010 cliente sa 1 XGen.indd 1 1/4/2010 11:54:42 KNOWLEDGE knowledg e 2 XGen.indd 2 cliente sa março 2010 www.clientesa.com.br 1/4/2010 11:54:45 sumário 04 A GESTÃO DO CONHECIMENTO O nascimento de uma nova cultura 06 08 O desafio da gerência da informação nos contact centers AS MELHORES PRÁTICAS Como conquistar clientes e funcionários investindo na estruturação do conhecimento 10 11 O resultado na prática ARTIGO GESTÃO DO…

Universidade Católica de Pernambuco Centro de Ciências Sociais Curso de Ciências Contábeis ORIENTAÇÕES BÁSICAS PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIA Recife 2014 SUMÁRIO 1. Prazos da Monografia para o 1º semestre 2015, 3 2. Relação de professores orientadores x áreas de estudo para 1º semestre 2015, 4 3. Estrutura da Monografia, 5 4. Apresentação gráfica da monografia, 5 4.1. formato, 5 4.2. margens, 5 4.3. espaço entre linhas, 5 4.4. indicativo e seção, 6 4.5. paginação,

ESTUDOS SOCIAIS DO DESIGN AULA#1 A) A trajetória simbólica e cultural • • • Design é uma área de conhecimento que organiza e modela as diversas manifestações do pensamento. Atividade multidisciplinar vincula-se com os fazeres humanos garantindo a eles a capacidade de informar, modelar e conectar-se com o entorno. Neste sentido, design é um fazer composto de múltiplas estruturas porque opera e organiza materiais, linguagens e conhecimentos, conformando-os em uma…

40170-110 Tel./Fax. (71) 3235-8290 e 3263-6491 homepage: http://www.gestaoemacao.ufba.br E-mail: liderisp@ufba.br Universidade Federal da Bahia Faculdade de Educação-FACED. Programa de Pós-Graduação em Educação Linha de Pesquisa Políticas e Gestão em Educação Av. Reitor Miguel Calmon, s/n - Vale do Canela Salvador/BA Brasil - CEP:40110-100 Tel./Fax. (71) 3263-7262 Conselho Editorial Nacional: Antonio Carlos Xavier (IPEA); Celma Borges Gomes (UFBA); Denise Gurgel (UNEB);…

investigación descriptiva de subir cualitativo tiene como objetivo para analizar la historia de la evaluación del curso de la calificación pedagógica para los profesores del área de la salud, promovida para la universidad del estado de la Bahía en sociedad con el departamento de la salud. Utilizamos tres historias consideradas significativas de los profesionales del área de la salud. Los ciudadanos estudiados habían sido: la enfermera, el fonoaudiólogo y el fisioterapeuta, todos los…

desarticulados do contexto dos serviços e nem sempre respondem às necessidades dos gestores e trabalhadores. Objetivamos neste estudo analisar o impacto das ações de capacitação, formação e educação permanente dos trabalhadores da Atenção Básica de Saúde do município de São Carlos/SP, a partir de 2003. Pesquisa qualitativa analítica desenvolvida por meio de entrevistas semiestruturadas com 14 gestores e 24 trabalhadores de saúde. A técnica de análise categorial temática…

nossa liberdade de ação frente à vasta e confusa oferta de informação que caracteriza o mundo contemporâneo. No caso da EA e do pensamento crítico, essa reflexão se valida tanto em relação à contribuição já acumu- lada quanto em relação aos novos desafios e debates criados e multiplicados continuamente pelo avanço da degradação ecossistêmica e das próprias relações sociais; pelo aprofundamento das desigualdades e exclusões sociais; pela en- ganosa difusão de discursos, como o desenvol-…

Apresentação 3 1. Uma educação à altura dos desafios contemporâneos 4 2. Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo I. Uma escola que também aprende 7 8 II. O currículo como espaço de cultura 9 III. As competências como referência 10 IV. Prioridade para a competência da leitura e da escrita V. Articulação das competências para aprender VI. Articulação com o mundo do trabalho 11 14 17 A área de Ciências da Natureza e suas…