Tecnologias Aplicadas A Educaçao Aula 8 Respostas

Nome RA Curso: Pedagogia Disciplina: Tecnologias Aplicadas à Educação Atividade Proposta para o Tema 2 e 3: projetos de aprendizagem colaborativa num paradigma emergente Responda as questões abaixo baseados nos conhecimentos adquiridos na vídeo aula e no PLT – Capítulo 2 páginas 67 - 132 1. O que é linguagem digital segundo Pierre Lévy? Segundo Pierre Levy, apresenta -se novas tecnologias eletrônicas de comunicação e na rede de informação. O paradigma na era digital, na

quando axigem uma resposta especifica adequada. O aluno que apresenta algum tipo de necessidades especiais é aquele que , por apresentar necessidades próprias e diferentes dos demais alunos no domínio das aprendizagens curriculares correspondentes à sua idade, requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais específicas a ser oferecido na escola para quem dele necessitar.É importante destacar que: -- Esse atendimento refere-se ao que é necessariamente diferente da educação em…

possibilitem a leitura, compreensão e a construção dos documentos cartográficos, considerando também as novas tecnologias. Específicos: Compreender a evolução da ciência cartográfica; Capacitar o aluno a elaborar e interpretar documentos cartográficos; Analisar a utilização da cartografia nos livros didáticos e a realidade da educação no ensino da Cartografia; Perceber a importância da tecnologia no processo cartográfico; e Capacitar o aluno a trabalhar com mapas digitais. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE MATEMÁTICA Desenvolvimento Pessoal e Profissional Tecnologias Aplicadas à Educação Leitura e Produção de Textos SÔNIA CHAGAS DE CARVALHO GOMES: - RA: 8981223869 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt ARAGUÍNA/TO 2014 Introdução As tecnologias de informação e comunicação (TIC) estão transformando a…

Nucleo Comum Direito e Legislação_A4R_A5R Aula Tema: 5 1. R. M. S. tem 15 anos. Em uma aposta acertada da mega-sena ganhou o prêmio daquele concurso. Para receber o prêmio ela precisará dos seus representantes legais (seus pais, no caso), pois Mariana, diante do Direito Civil, é: Resposta Correta: Absolutamente incapaz. 2 .Imagine que em uma divisão de bens haja discussão familiar que incide sobre um bem móvel. Trata-se de um veículo que deve ser dividido entre 3 (três) membros…

Matheus Martins Amorim Neilson Meira Novais USO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO Guarantã do Norte - MT 2013 Escola Estadual Albert Einstein Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissionalizante - EMIEP Alunos: Matheus Martins Amorim Neilson Meira Novais USO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO Trabalho monográfico apresentado a Escola Estadual…

8/3/2014 GRADPPA4_A5_20141: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem AVA | GRADUAÇÃO Graduação GRADPPA4_A5_20141 Questionários Revisão da tentativa 1 Desenvolvimento Pessoal e Profissional_A4/A5 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Aula-tem a 01: O Mundo Com o Você Vê Terminar revisão Aula-tem a 02: O Mundo do Trabalho Aula-tem a 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando

GRANDE REVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO Wesley Antonio Gonçalves1 RESUMO Este artigo de TCC relata sobre a grande revolução da tecnologia da informação na educação que vivenciamos, em relação ao atual paradigma do sistema educacional, é colocado então em discussão, a revolução da informação que surge com o advento da Internet e da tecnologia da informação.Vivenciadas e argumentada a mudança institucional que vivenciamos, são analisados os impactos da tecnologia…

A influência das redes sociais na educação 1. Objetivos Gerais: Incentivar os alunos e professores no uso de modo adequado e benéfico das redes sociais no ambiente escolar. 2. Objetivos específicos: a) Identificar quais são as redes sociais que os alunos mais utilizam; b) Pesquisar quais são os conhecimentos dos professores em relação ao uso das redes sociais; c) Levantar dados em relação ao nível socioeconômico dos alunos, identificando se todos ou a maioria faz o uso das redes sociais e

avaliação. Estes foram enviados a uma amostra de 365 alunos por EPUSP em Engenharia Mecatrônica, aulas, entre 2003 e 2008, o número de entrevistados foi de 91. O questionário foi constituído de perguntas sobre o curso de graduação e do impacto da educação oferecida. O formulário de inscrição foi disponibilizado on-line, através da plataforma Moodle / Stoa. Ela era composta por 49 questões e foi aplicada por um período de um mês: de 05 de março a abril 5 de 2011 Para a análise dos dados…