Tecnologia No Ensino De Ciências

A INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS SOB O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II Glicia Henrique Dantas Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN gliciahenrique@gmail.com RESUMO O presente artigo tem por finalidade, explicitar as diversas modificações que o ensino da geografia vêm sofrendo ao longo da história a partir do emprego das novas tecnologias. O mesmo irá abordar a nova interface dos livros didáticos, a utilização de imagens de satélite, softwares, assim como

A WEBQUEST COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL RITTER, Nerci de Souza1; PEREIRA, Nilva Soares1; PERAZZOLLO, Cristina da Silva ;SILVA, Silvia Mara1; SOARES, Raquel Madeira1;SILVA, Maria Amélia de Mello2 1 Palavras-chave: WebQuest. Mídias na educação. Ciências. Ensino-aprendizagem. Introdução Ao trabalhar com ensino-aprendizagem nos dias atuais pode-se perceber dificuldades relacionadas à motivação dos…

A:T666BB-0 HISTORIA DA CIÊNCIA NO BRASIL SANTANA DE PARNAÍBA – SP 2013 EDILENE ARAUJO PEREIRA R.A:T666BB-0 HISTORIA DA CIÊNCIA NO BRASIL Trabalho apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Educação Física pela universidade Paulistana sob a orientação do Professor. Mauro Alexandre Benites Batista. SANTANA DE PARNAÍBA – SP 2013 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar a historia da ciência no Brasil,…

Partículas Elementares no Ensino Médio a partir do Large Hadron Collider (LHC). Para atingir este objetivo foram discutidas a inserção de Física Moderna e Contemporânea (FMC) no ensino médio e as abordagens metodológicas Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e História e Filosofia da Ciência (HFC), que são o aporte teórico deste trabalho. A partir dessa fundamentação teórica construímos um material didático para o ensino de partículas elementares no ensino médio a partir do…

CONHECENDO AS CIÊNCIAS NATURAIS Manoella da Silva Pereira Liliane Masseli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia – PED 0310 – Prática do Módulo I 26/03/13 RESUMO A educação em Ciências está sempre vinculada ao desenvolvimento científico e tecnológico de uma sociedade. Desde o século XVII, alguns países de longa tradição como Inglaterra, Itália, Alemanha e França estabeleceram políticas nacionais para a educação em geral e também para o…

Trabalho: Artigo Científico Gestão Ambiental Nome: Diego Augusto Silva Arruda Prof: kátia EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: UM COMPROMISSO DE EDUCADORES E CIENTISTAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO BRASIL O Brasil tem conquistado nos últimos 20 anos, avanços significativos em termos de aumento de matrículas na educação básica, aumento do nível de escolarização da população, bem como destaque no crescimento da produção científica e tecnológica, ainda que muito…

Investigações em Ensino de Ciências – V16(1), pp. 59-77, 2011 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ♦ (Scientific Literacy: a bibliographical review) Lúcia Helena Sasseron [sasseron@usp.br] Anna Maria Pessoa de Carvalho [ampdcarv@usp.br] Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo Resumo Apresentamos uma revisão bibliográfica sobre o conceito de Alfabetização Científica. Partimos da leitura histórica com o objetivo de compreender de que maneira esta idéia é…

Local de Oferta: CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Código: 1005210 Endereço: Rodovia Amargosa-Brejões, Km 3 Complemento: Bairro: Zona Rural Município - UF: Amargosa-BA CEP: 45300-000 Telefone: (75) 36343360 3 - Local de Oferta: CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Código: 1005209 Endereço: Avenida Carlos Amaral (Antigo Campus do Governo), 1015 Complemento: Campus Santo Antonio de Jesus Bairro: Cajueiro Município - UF: Santo Antônio de Jesus-BA CEP: 44570-000 Telefone:…

PRESENCIAL – DEB 1. Nome da Instituição 2. UF Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro RJ 2. Subprojeto de Licenciatura em: Física – Campus Volta Redonda 3. Coordenadores de Área do Subprojeto: 4. Apresentação da proposta Este projeto se constitui como uma continuidade do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) que teve início no ano de…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE APOIO (PPDA), 1-IDENTIFICAÇÃO: 1.1-ESCOLA: Escola Técnica Estadual Bernardina Rodrigues Padilha 1.2-NÍVEL DE ENSINO: Ensino Médio Politécnico 1.3-ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências Humanas e suas Tecnologias / Ciências da Natureza e suas Tecnologias / Linguagens e suas Tecnologias/ Matemática e suas Tecnologias; 1.4-ANOS: 1º e 2º Ano do Ensino Médio Politécnico 1.5- TRIMESTRE: 2º 1.5-ANO: 2013 2-JUSTIFICATIVA Promover um melhor desenvolvimento dos alunos,…