Tecnologia Na Educação Matemática

Estrangeira – Inglês ou Espanhol, Artes, Educação Física, e Tecnologias da Informação e Comunicação além de Matemática. Vagas As 440 vagas da Uncisal estão distribuídas entre 9 cursos. O curso de medicina da Uncisal ofertará 50 vagas, Fisioterapia com 40, Fonoaudiologia com 30, Terapia Ocupacional com 40 , Enfermagem 40, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 60,Tecnologia em Processos Gerenciais 60, Tecnologia em Radiologia 60 e Tecnologia em Sistemas…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO BAIXO TOCANTINS FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA ANGELA MARIA SANTOS DE OLIVEIRA O USO DO GEOGEBRA NO ENSINO DE FUNÇÕES DO PRIMEIRO E SEGUNDO GRAU. ABAETETUBA-PA 2014 1 ANGELA MARIA SANTOS DE OLIVEIRA O USO DO GEOGEBRA NO ENSINO DE FUNÇÕES DO PRIMEIRO E SEGUNDO GRAU. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade Federal do Pará, Campus Universitário…

certeza em educação matemática Taiane Martins ferreira O artigo “A ideologia da certeza em educação matemática” (Borba e Skovsmose, 2001), tem como objetivo mostrar para todos que a ideologia da certeza pode ajudar esconder ou amortizar a situação que se encontra muito complicada e escondida para muitos grupos sociais. Batendo nesta tecla e lutando para que a mesma torne clara para todos, eles acreditam que esta ideologia pode deixar bem a vista de todos o poder da…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CURSO: LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA José Eriberto Severiano AS TICs NA ESCOLA: AS POSSIBILIDADES DAS TICs NO ENSINO E APRENDIZAGEM NATAL - RN 2011 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CURSO: LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA ARTIGO, TRABALHO FINAL DA DISCIPLINA TICs José Eriberto Severiano

Universidade Mauricio de Nassau. (2012) Email: adriano.gouveia@hotmail.com Nossa prática no cotidiano das escolas e de seus entornos nos dá elementos a partir dos quais articulamos falas sobre esse cotidiano. Se nos perguntam “qual sua concepção sobre Matemática?” todo leque de frases prontas nos surge. São frases préelaboradas, frequentes no nosso dia-a-dia, nas documentações oficiais, nos projetos pedagógicos, nos discursos competentes dos técnicos e pesquisadores. Frases que…

Dificuldades na aprendizagem da matemática, no ensino médio Suelen Abreu Lima1 Robson Porto2 João Batista Brum3 Resumo O presente trabalho consiste no relato de experiência do estágio curricular supervisionado IV do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal de Pelotas, realizado na escola E.E.E.B. Francisco Brochado da Rocha – CIEP, no período de 02 de outubro até 30 de outubro de 2014, em uma turma de 1º ano do ensino médio. Na experiência o que mais me

seguir: 1) Qual a finalidade da educação básica? Conforme a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação sua finalidade é desenvolver o educando, assegurando sua formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer a ele meios para progredir no trabalho e estudos posteriores. A educação básica é composta pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. 2) Qual a finalidade do ensino de matemática na educação básica?…

Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS Roseildo nunes  Vídeo: O farol da responsabilidade  Vídeo: Matemática - um bicho de sete cabeças ou problema educacional? 2 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Ser parte da educação geral, preparando o indivíduo para a cidadania; Servir de base para uma carreira em ciência e tecnologia. Professor/educador fazer uso da disciplina de Matemática para atingir os objetivos da Educação 3 GRANDE DESAFIO:…

NIUVA DE SOUZA CÂNDIDO RENATA RIBEIRO COSTA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA DOS QUINTOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE-MS CAMPO GRANDE - MS 2007 NIUVA DE SOUZA CÂNDIDO RENATA RIBEIRO COSTA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA DOS QUINTOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE-MS Monografia

Têm sido mais comuns do que desejaríamos os sinais de que o ensino de Matemática entre nós está abaixo das necessidades do país, de que são exemplos os dados disponíveis, que mostram uma aprovação de apenas 42,8% dos alunos do 3 ano do ensino fundamental com os conhecimentos básicos de matemática. Em apenas 35 cidades do país, mais da metade dos alunos do 9 ano do ensino fundamental sabem matemática, teriam nota superior a 5. Apenas 11% dos jovens que alcançam a 3 série do ensino…