Tecnologia E Informação Comunicação Na Educação

digitais” , autônomos no âmbito virtual , colaboradores e criativos , desafiam professores “imigrantes digitais” a integrar conhecimentos e saberes do conteúdo , a informação das redes e mídias . Palavras Chave: Internet; Escola; Redes sociais . 1. INTRODUCAO A escola deve integrar as tecnologias da informação e comunicação por que elas estão presentes e influentes em todas as esferas da vida social, cabendo à escola, especialmente a escola pública, atuar no sentido…

A EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DA REVOLUÇÃO DIGITAL Hilana Cerqueira Paes Professor--Maria Mota Cerqueira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0281) – Prática do Módulo I 05/07/11 RESUMO O governo vem investindo cada vez mais em tecnologias nas escolas públicas e muitos professores ainda não conseguiram e não adotaram a modernidade na vida de seus alunos e talvez ignorem os recursos por não quererem enfrentar o desafio tecnológico. Diante da…

UNIVERSITÁRIO CARIOCA CRISTIANE DA SILVA SOARES THAYS DE SOUZA ALVES SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO NO BRASIL: INCLUSÃO DIGITAL E A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE TI Rio de Janeiro 2008 SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO NO BRASIL: INCLUSÃO DIGITAL E A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE TI 2008 CRISTIANE DA SILVA SOARES THAYS DE SOUZA ALVES CRISTIANE DA SILVA SOARES THAYS DE SOUZA ALVES SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO NO BRASIL: INCLUSÃO DIGITAL E A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE TI…

DE ANGRA DO HEROÍSMO 7º ANO 2009/2010 PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Índice COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS da EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Competências Gerais e Específicas da Educação Artística Dimensões das Competências Específicas Competências Especificas do 3º ciclo - Tecnologia e sociedade – Tecnologia e desenvolvimento social Competências Específicas do 3º ciclo - Tecnologia e sociedade – Tecnologia e consumo Competências Específicas do 3º ciclo - Processo…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARICÉLIA CARVALHO DE SOUZA – 516640 – 2014/06 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATÉRIAL DIDÁTICO Relatório de Portfólio apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Sumara Santana Midlej Café

BIOMÉDICAS Tecnologias da Informação e da Comunicação no Ensino em Ciências Biomédicas DISCIPLINA: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO EM BIOMÉDICAS PROF. DR. DANIEL FERNANDO PEREIRA Ana Cláudia Mota de Frei CAMPUS MINISTRO REIS VELOSO – PARNAÍBA (PI) ABRIL 2015 2 Plano de Aula 1. TEMA: TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NO ENSINO EM CIÊNCIAS BIOMÉDICAS 2. OBJETIVOS Geral: Apresentar os principais aspectos relacionado ao desenvolvimento científico e tecnológico da…

As Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação e a sua Acessibilidade na Educação Especial Universidade Portucalense Infante D. Henrique Porto 2012 Resumo Este trabalho trata uma abordagem teórica sobre o contributo das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação e a sua acessibilidade na Educação Especial. Apresentamos a importância das tecnologias na educação…

Introdução a Educação Virtual Professora Patrícia de Oliveira Gonçalves. A TECNOLOGIA COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI As tecnologias sempre existiram, mesmo que não reconhecidas por essa nomenclatura. Elas são as ferramentas que usamos para solucionar, da melhor forma, questões as quais levariam, talvez, muito tempo para resolvê-las, tornando mais prático e confortável o processo de excussão das nossas As novas tecnologias estão em todo e qualquer lugar, seja em fábricas ou nas

Gestão da Informação e do Conhecimento Aula 1 – O Homem, a Sociedade e a Comunicação ►A Tecnologia diminuindo as distâncias ■ Distância Geográfica ● Distância passiva → distância ativa. Ex.: Telégrafo (1º processo de tecnologia de comunicação). ● Telefonia ● Comunicação via satélite ● Comunicação de som e imagem ● Distância passa a ser irrelevante ● Filme: !Mensagem para você” – com Tom Hanks. ■ Distância Social …

estudo e entendimento de seus desdobramentos no meio Educacional. Este estudo objetiva refletir, especificamente, sobre a mediação da informática como recurso para a construção do conhecimento na Educação Fundamental. A questão que orienta a pesquisa é: de que maneiras o docente pode apropriar-se da tecnologia para potencializar o processo de aprendizagem? Conclui-se que a informática educativa ainda constitui um campo de desafios (competências a serem adquiridas pelos docentes) e…