MODELO DE AVALIA O DIAGN STICA DO APRENDENTE

cognoscitiva com que opera. As provas e testes podem ser usados, se necessário, para especificar o nível pedagógico, estrutura cognitiva e/ou emocional do sujeito. E foi a apartir destes pensamentos de Piaget e Weiss que comecei a terceira etapa do processo de intervenções psicopedagógicas com o aprendente xxxxxxx. INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS xxxxxxxxxxxxxxxxx Ao retornar para a fase final das intervenções psicopedagógicas em relação ao estágio em Psicopedagogia Clínica na clínica xxxxx eu pude perceber em relação ao aprendente que o mesmo estava mais solto e com sua auto-estima mais elevada e que não conversava tanto a respeito do que acontecia no seu meio familiar. O aprendente estava mais concentrado nas atividades psicopedagógica. Nesta terceira etapa resolvi trabalhar mais o seu lado de esquema corporal. Durante todo este processo de intervenções psicopedagógicas que foram realizados com aprendente, percebi que, o psicopedagogo precisa compreender como a criança passa para ele suas dificuldades, para depois, então, preocupar-se com o ensino. Acredita-se ser de suma importância a construção de vínculos baseados na confiança recíproca e no respeito mútuo, o que irá favorecer o desenvolvimento do olhar e das escutas psicopedagógicas. Segundo Paulo Freire, o ensinar e aprender são movidos pelo o desejo e pela a paixão que, através do ensinar e do aprender, são educados, elaborados e transformados em vida. Para Paulo Freire o ensinar é uma atividade artística, é…

Ousar criar novos conceitos, pois também é interessante, para dar nova carga semântica as palavras e ações que necessitam nosso constante revisitar. Assim, as aprendizagens podem ganhar novas roupagens e impulsionar nossa criatividade, necessária para processos reflexivos mais abrangentes. Faz tempo que brinco, feito criança, com as palavras, espaço de prazer e de procura de sistematização dos desafios vividos. Aprendências e ensinagens , por exemplo, são conceitos que gosto de…

Ousar criar novos conceitos, pois também é interessante, para dar nova carga semântica as palavras e ações que necessitam nosso constante revisitar. Assim, as aprendizagens podem ganhar novas roupagens e impulsionar nossa criatividade, necessária para processos reflexivos mais abrangentes. Faz tempo que brinco, feito criança, com as palavras, espaço de prazer e de procura de sistematização dos desafios vividos. Aprendências e ensinagens , por exemplo, são conceitos que gosto de…

1 O BRINCAR E SUA FUNÇÃO NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM INSTITUIÇÕES ESCOLARES: O QUE DIZEM OS PSICOPEDAGOGOS? DIOGO SÁ DAS NEVES Introdução A Psicopedagogia compromete-se primordialmente com o sistema educativo, relativo às dificuldades de aprendizagem, buscando levar o educando a integrar-se, respeitando sua individualidade. O presente artigo propôs verificar a opinião dos psicopedagogos institucionais em relação à relevância da utilização das brincadeiras nos processos de…

INEZ MARIA KWIECINSKI TELES DE SOUZA O USO DE JOGOS COMO RECURSO NAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado para integralização da disciplina de MTC1, do Curso de Pós-Graduação em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL – Turma 9 do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI/IERGS. Nome do (a) Professor (a) Orientador (a): Domingos Kimieciki PORTO ALEGRE 2011 SUMÁRIO 1 TEMA…

Ciências Humanas na Universidade de Santo Amaro, iniciado em 2001, com duração de três a quatro anos na capital do estado de São Paulo. Universidade de Santo Amaro, iniciado em 2001, com duração de três a quatro anos na capital do estado de São Paulo. Desta forma estamos de especularmente refazendo o caminho percorrido pela psicopedagogia na Argentina, buscando a autonomia de uma disciplina, ainda que indisciplinada delimitando cientificamente sua temática, a aprendizagem humana;…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Intervenções psicopedagógicas Marciana Bonato Ana Carolina Mohr de Godoi (orientadora) RESUMO Objetivando destacar a importância das intervenções psicopedagógicas, segundo a literatura, na inclusão de crianças com necessidades especiais na educação infantil, elaborou-se esse trabalho. O desenvolvimento desta pesquisa baseou-se na revisão literária de livros e artigos científicos sobre o que se tem produzido…

exercício, mas, também de nos apropriar da aprendizagem teórica e conceitual desse mesmo movimento, compreender como se constitui, como se define e organiza, como se processa a construção desse saber específico e como este se relaciona com os demais campos do saber. Ainda, a instituição certificadora regulariza que o estágio: a) não tem caráter empregatício; b) deve ser realizado individualmente. c) deve haver compatibilidade entre as atividades realizadas no estágio e as previstas no…

INTERVENÇÕES PSICOPEDAGOGICAS NA ESCOLA A importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem Silvia Suely Sillos de Oliveira Introdução O presente estudo está centrado na importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. Começamos a interessar pela presente temática logo que ingressamos no curso de psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Essa convicção se consolidou logo ao iniciar as…

4 INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Diante do baixo desempenho acadêmico, as escolas estão cada vez mais preocupadas com os alunos que têm dificuldades de aprendizagem, não sabem mais o que fazer com as crianças que não aprendem de acordo com o processo considerado normal e ao mesmo, tempo não possuem uma política de intervenção capaz de contribuir para a superação dos problemas de aprendizagem. Segundo Gasparian (2001, p.1) [...] o diagnóstico…