Teatro Infantil Contos

TEMA: Aprendendo com histórias JUSTIFICATIVA: O trabalho com histórias infantis valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita, além de tornar a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. As histórias infantis exercem um grande fascínio nas crianças, são caminhos de descoberta e compreensão do mundo. Os contos atingem a mente das crianças, entetrendo-as e estimulando sua…

Literatura Infantil Conceitos importantes ~~~~~~~~~~~~~~~~~ Como situar a literatura infantil no quadro conceitural dos gêneros literários? Segundo a classificação proposta por Nelly N. Coelho (2000) temos: • Gêneros (formas geradoras): poesia, ficção e teatro. Gênero é a expressão estética de determinada experiência humana de caráter universal: a vivência lírica (o eu mergulhado em suas próprias emoções), cuja expressão essencial é a poesia; a vivência épica (o eu em relação…

Resumo Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? A literatura infantil é composta por diferentes gêneros literários, que, por sua vez, dividem-se em alguns subgêneros. A poesia, a ficção e o teatro compõem os gêneros ou formas geradoras, e expressam a experiência humana caracterizada de forma universal. Na poesia, é evidenciada a vivência lírica; na prosa e na ficção, a vivência épica; no teatro, por meio do diálogo, a vivência dramática. Todas essas formas de representação…

Sílvio Leite, no bairro da Tijuca, onde reside. 1932 Ingressa no tradicional Ginásio Pernambucano. 1930 Morte da mãe, Marieta, que sofria de paralisia. Nesta época, Clarice estuda no Collegio Hebreo-Idisch-Brasileiro e escreve sua primeira peça de teatro, Pobre menina rica, assim como outros textos curtos que tenta publicar sem sucesso na imprensa recifense. 1949 O casal Gurgel Valente deixa Berna e passa uma temporada no Brasil, durante a qual Clarice aproveita para lançar seu…

FACULDADE SUMARÉ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PEÇA TEATRAL: BRANCA DE NEVE – O CONTO SÃO PAULO - SP 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. APRESENTAÇÃO DESCRITIVA 5 3. ANÁLISE DA LINGUAGEM TÉCNICA: TEATRO 6 3.1. Bastidores 7 3.2. Palco 8 3.3. Cenografia 8 3.4. Espaço cênico 10 3.5. Figurino 10 3.6. Maquiagem 11 3.7. Sonoplastia 12 3.8. Iluminação 13 3.9. Camarim 13 3.10. Cortina 14 3.11. Público 14 3.12. Diretor 14 3.13.…

como finalidade destacar um panorama da Literatura direcionada para crianças, mostrando os diferentes tipos de textos que compõem o grande número de obras infantis que temos até hoje. A importância da Literatura no desenvolvimento cognitivo e sua utilização na prática docente, também são destacadas no artigo. Palavras-chave: literatura infantil, gêneros literários, leitura. Abstract This article aims to highlight an overview of the literature directed toward children, showing the…

teve formação artística. Estudou mímica, teatro, pintura, desenho e arte dramática. Tinha apenas 15 anos quando começou a atuar na Escola de Arte Dramática do Teatro do Estudante. Aos 18, foi estudar teatro, desenho e mímica em Paris. Lá, aprendeu mímica com Marcel Marceau. Retornou ao Brasil dois anos depois e foi trabalhar em São Paulo como atriz no Teatro Brasileiro de Comédias (TBC) e na TV Record. No Rio de Janeiro, atuou ao lado de grandes nomes do teatro e da TV. Em 1957,…

Toda a família vivia e dormia num único quarto. O pai adorava o seu filho a quem fomentou a imaginação e a criatividade, deixando-o aprender a ler, contando-lhe histórias e, mesmo, fabricando-lhe um teatrinho de marionetas. Hans apresentava no seu teatro peças clássicas, tendo chegado a memorizar muitas peças deShakespeare, que encenava com seus brinquedos. O pai de Andersen considerava-se ligado à nobreza. Segundo estudiosos do Hans Christian Andersen Center,[carece de fontes] sua avó…

PROJETO DE ESTÁGIO – TÍTULO DO PROJETO: Leitura, Ludicidade e Contos Infantis. – PÚBLICO ALVO: Crianças de 3 e 4 anos. – . JUSTIFICATIVA: Apresentar para as crianças desde cedo o mundo mágico da leitura, trabalhando de forma lúdica por meio de contos e apresentações, para incentivar futuros leitores assíduos, buscando despertar a imaginação e o interesse pela leitura. Há a necessidade de formar crianças com senso crítico, pensantes e certas se seu papel na…

Literatura infantil Bruna Ferreira Ruisdias Atividade Supervisionada Caxias do Sul 2013 Introdução A literatura infantil contribui com o desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança, ela influência de forma positiva no desenvolver das competências da leitura e da escrita. A literatura infantil é capaz de transformar o individuo por ser um instrumento motivador e desafiador. Com o passar do tempo à literatura infantil foi ganhando espaço