Teatro E Pensamento

Privilegia praticas que possibilitam a aprendizagem de todos os alunos. 4.1 TEATRO NA ESCOLA O teatro entendido como arte, formalizado pelos gregos como espaço cênico, organizado na demonstração de cultura e conhecimento, estrutura a análise de propostas de teatro na escola como produção cultural e histórica. A criação de um projeto de arte cênica na escola exige o estudo da articulação das linguagens: o teatro reúne a música, artes plásticas e literatura na criação ou…

Em 1961 nace os cpcs que derivou se da união nacional dos estudantes, e vinham trazendo teatro, cinema e artes plásticas e literárias e principalmente alfabetização, de um modo que seja acessível a todos. O MCP, juntamente com a prefeitura da cidade de Recife, iniciou uma conscientização das massas, isso era a alfabetização e evolução cultural das classes menos favoráveis. Devido os MCPs necessitar de mais investimentos, tiveram que solicitar verbas junto aos cofres públicos. Os…

jogos teatrais - Ingrid Dormien Koudela 17- o fato de "teatro-educação" ser um binômio acaba por fazer com que suas propostas sejam sempre tomadas por um debate inicial sobre esta definição de natureza dupla: o trabalho deve pender para uma formação que serve às necessidades de um sistema educativo ou deve ser carregado de um caráter artístico? 17 e 18 Elliot Eisner: as justificativas para o ensino da arte situam-se em duas categorias: contextualista (a arte como instrumento, onde…

PERSPECTIVAS PARA O TEATRO NA EDUCAÇÃO COMO CONHECIMENTO E PRÁTICA PEDAGÓGICA Juliana Cavassin∗ RESUMO: O presente artigo objetiva demonstrar que o Teatro na Educação, apesar de ser considerado uma área do conhecimento, em função de uma série de dificuldades teóricas e práticas ainda precisa do desenvolvimento de bases sólidas e profundas para uma maior estabilidade dentro de um paradigma científico. É considerada a importância do foco nos campos de atuação da Pedagogia do…

APARECIDA DE GOIÂNIA 2014/2 ¨No teatro da nossa mente ssa meta é ser o ator principal. Ficar na platéia é abandonar a si mesmo¨. Augusto Cury. SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................1 RESUMO QUE DESCREVE SOBRE TODOS OS ITENS ABAIXO RELACIONADO: DESCOBRIR QUEM SOMOS NÃO FOMOS TREINADOS PARA SERMOS LÍDERES DE NÓS MESMOS PENETRANDO NA MENTE HUMANA: A FIGURA DO TEATRO O OUTRO LADO DA…

Teatro: uma ferramenta pedagógica na disciplina de artes Resumo: O texto apresenta a investigação da metodologia e funcionamento do Teatro enquanto ferramenta pedagógica na disciplina de artes no Ensino fundamental e Médio a partir da experiência como bolsista no PIBID- Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na escola de ensino fundamental e médio doutor Cesar Cals. Palavras-chave: metodologia, PIBID, Artes, Teatro, Escola Quando se fala em metodologia de aula…

LIVRO: “EM BUSCA DE UM TEATRO POBRE” - 1968 JERZY GROTOWSKI (Polônia) . Prefácio, por Peter Brook . - Teatro de Grotowski = Teatro Laboratório = Centro de Pesquisa. Trabalho não-verbal. Gesto é executado pelo espírito e corpo como um todo. Para ele, a representação é um veículo. - Intensidade, honestidade e precisão. . Em Busca de um Teatro Pobre . - Seu teatro tenta evitar o ecletismo e resistir ao pensamento de que o teatro é uma combinação de matérias. A produção é uma investigação

Teatro e Pedagogia O teatro no pensamento educacional, desde os primórdios da história da civilização ocidental, apresenta inúmeras contradições. Nos gregos do século V A. C., Platão defendia uma educação baseada no jogo e Aristóteles considerava o teatro como instrumento do conhecimento humano. A dialética do teatro, se arte ou educação, atravessa o pensamento romano. Enquanto para Horácio o teatro deveria educar e divertir, Sêneca entendia que desviava o povo da séria ocupação de aprender.

trabalho uma forma de lazer, alegrias, questionamentos e aproximação acerca da vida real. O teatro é popularmente conhecido como sendo de origem grega, mas é dos egípcios tal procedência. Há, portanto, registros que os egípcios já dominavam esta arte. Entretanto, foram os gregos que desenvolveram o teatro e o tornaram poderosamente mais conhecidos e, por conseguinte, popularmente mais difundido. O teatro clássico grego destacou alguns dos seus dramaturgos (pessoas que escrevem…

JOGOS DE TEATRO: benefícios na Educação Infantil CARAGUATATUBA - SP 2006 CECILIA DO CARMO DA SILVA OLIVEIRA JOGOS DE TEATRO: benefícios na Educação Infantil Monografia apresentada para a obtenção do título de Licenciatura pelo Curso de Normal Superior Infantil do Unimódulo. Orientador: Prof. Edson Santos Silva. CARAGUATATUBA – SP 2006 CECÍLIA DO CARMO DA SILVA OLIVEIRA JOGOS DE…