Teatro E Deficiencia

corpo”. Tentaremos responder até que ponto a experiência com os jogos teatrais podem interferir e melhorar a vida de um portador com Síndrome de 8 Down. Para isso também nos basearemos no geneticista Zan Mustacchi, que escreveu sobre essa deficiência, afirmando que o melhor é se trabalhar o mais cedo possível com o Down, para eles aprenderem a ter mais independência, como veremos no sub- capitulo 1.2. Este trabalho foi realizado pelo método dedutivo, pois partiu da…

das pessoas com deficiência Informações sobre leis e deveres das pessoas com deficiência Direito: “o que é justo, reto e conforme a lei.” Os principais direitos das pessoas com deficiência foram reconhecidos pela Constituição Federal de 1988, que fala da Seguridade Social. Dever: é a obrigação moral ou legal de fazer algo. Quase sempre é a contra partida do direito. Por exemplo, o Governo e a Família têm o dever de fazer valer os direitos da criança e do adolescente. Deficiência: é todo…

observamos a riqueza de conhecimento contida na aprendizagem do surdo, constatamos a dificuldade que os mesmos encontram na comunicação e/ou lingüística, desta forma, a Libras é o instrumento fundamental para o desenvolvimento e inserção do portador de deficiência auditiva na sociedade, enfim, o trabalho desenvolvido pelos profissionais da área educacional e entidades educacionais que trabalham em prol do reconhecimento e cumprimento da legislação, no que se refere à obrigatoriedade da…

no mundo social e do trabalho. Sede localizada à Av. Rio Branco s/n - fone 3315-5621 Logomarca do CAS - Mossoró: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CAS-MOSSORÓ O CAS – Mossoró está capacitado para atender surdos e surdos com outras deficiências (DM, PC, BV, Autismo), na faixa etária de 02 a 57 anos. Tem como finalidade, na sua concepção de trabalho, assegurar a inclusão do surdo de Mossoró e região, oferecendo os seguintes serviços: LIBRAS Professora Niáscara…

PRIORITÁRIO 5º Os órgãos de administração pública e prestadoras de serviços deverão prestar atendimento prioritário às pessoas com deficiência e com mobilidade reduzida. São consideradas pessoas com deficiência aquelas previstas na lei 10.690/2003, possuem limitação ou incapacidade para desempenhar atividades. Enquadram-se em diferentes categorias: pessoas com deficiência física, auditiva visual, mental e múltipla. Pessoas com mobilidade reduzidas são, alémdaquelas que possuem…

Quando saí do programa resolvi estudar teatro e morar no Rio de Janeiro. Este período me deu muito prazer, e acabei participando de três peças. “Endependência”, de João Brandão; “A Missão Secreta de Tom Rilver”, de Moises Bittencourt; e “O Ateneu”, dirigido por Leo Bricio, Andre Mattos e Gaspar Filho. Esta última experiência foi incrível, pois contracenei com 42 jovens e montávamos e desmontávamos cenários em cada passagem de cena. E mesmo encontrando no teatro um momento muito especial…

18 SERIE: 1ºB Atividades De Teatro (Pratica De Formação) 1) Qual a importância do teatro na escola? 2) Quais os desenvolvimentos da criança para a aprendizagem? 3) Como é desenvolvido o teatro infantil nas escolas? 4) Qual a importância do teatro na aprendizagem do aluno? 5) Qual a orientação e a preparação do professor? 6) Quais as áreas que o professor deverá explorar com os alunos? 7) Como é apresentada a pantomima? 8) Qual a origem do teatro de fantoche? 9) Qual a…

1. TEATRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Camila Ingrid da Paz – Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJResumo: O presente trabalho versa discutir questões apresentadas em uma proposta de pesquisamonográfica, abordando a temática da educação e cultura relacionada ao teatro comoexpressão cultural e sua contribuição para o desenvolvimento de crianças. O estudo visaanalisar a relação dialética entre a educação e a cultura presente nas escolas. Para a que aanálise seja efetivada, a escolha de…

32 ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL “JOÃO OMETTO” 33 PROJETO INCLUSÃO 34 Objetivo Geral: 34 Objetivos Específicos: 34 Público Alvo: 34 PEDAGOGIA POR PROJETO 34 CENTRO PROFISSIONALIZANTE E DE CONVIVÊNCIA 35 PROGRAMAS 36 APAE CULTURAL 36 Música, Dança e Teatro. 36 APAE RURAL 37 FONTES DE RECURSOS 38 COMO AJUDAR – PESSOA FÍSICA 38 TELEDOAÇÕES 39 BAZAR DA APAE 39 ESTACIONAMENTOS DA ENTIDADE 39 VOLUNTARIADO 40 NOTA FISCAL PAULISTA 40 EVENTOS NA APAE (Fogo de Chão) 41 SEJA SÓCIO: 41 COMO AJUDAR –…

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS Comunicação e Marketing Camila Assemany Danúbia Lisboa Trabalho de conclusão de curso Projeto de Pesquisa Salvador 2012 Camila Assemany Danúbia Lisboa Plano de marketing Teatro Vila Velha Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade Salvador como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de bacharel em comunicação e marketing.