Teatro Desagradável

atividades que o tornaram famoso; por exemplo: a luta pelo serviço militar obrigatório. (Príncipe dos poetas = Olavo Bilac) O Presidente dos Pobres suicidou-se em 1954. (Presidente dos Pobres = Getúlio Vargas) “A dama do teatro brasileiro foi indicada para o Oscar.” (Dama do teatro brasileiro = Fernanda Montenegro) Antítese Figura que consiste no emprego de termos com sentidos opostos. • “Tristeza não tem fim. felicidade sim ....” (Vinícius de Moraes) “Eu preparo uma canção que…

É através dos sentidos que nós percebemos o mundo. Nós temos cinco sentidos: visão, audição, olfato, tato e paladar. Visão: posso ver a cor, o tamanho, a forma e a posição de tudo; Audição: posso distinguir os sons agradáveis e os sons desagradáveis do meio ambiente; Olfato: posso distinguir os cheiros - se cheira bem ou se cheira mal; Tato: posso sentir os objetos - se são ásperos ou macios, quentes ou frios, moles ou duros; Paladar: posso distinguir os sabores - doce, ácido, salgado,

compactas e bipolares. "Com maior frio vós; eu com mais fogo.” (Herrera.) EUFEMISMO A realidade quase nunca é aquela que sonhamos. Há muitas circunstâncias adversas ao longo da nossa vida, esperadas ou acidentais. Consiste em suavizar o caráter desagradável, horrível, penoso, grosseiro ou indecoroso, de um julgamento, de uma notícia, de um pensamento, etc. Mas também poderá haver casos em que o Eufemismo pode conter um travo de ironia. "Ele não roubou... Digamos que fez um…

para o desculpares? Lembras-te? Hoje, podias ser a sua esposa, ter um próprio lar… Recordas-te de como tu te gabavas de gostar de ter uma vida doméstica, desejando, verdadeiramente, abandonara a tua carreira teatral? Sim, Amélie querida - depois do teatro – a melhor coisa é um lar, as crianças, tu sabes… Não, acho que não entenderias isto! Miss Y: (expressando desprezo) Mrs. X: (prova algumas colheres de chocolate, abre o saco das compras e tira alguns presentes de Natal) – Ah,…

professora de Prática Orientada I, Marilia Costa. A pesquisa teve o intuito de conhecer o ambiente a que nós, futuros professores, possamos vir a trabalhar, sabendo que estamos sujeitos a trabalhar em diversos ambientes, tanto agradáveis quanto desagradáveis. Através desta, portanto, buscamos nos aproximar e avaliar, nos preparando para futuramente não sermos surpreendidos ao nos depararmos com determinados ambientes. É conhecimento que podemos vim a encontrar algo que esteja ausente na…

qualidade mais emocionante e que encanta. Constitui de significados e símbolos estéticos que possibilitam a expressão. Pois, segundo a autora, o prazer do belo envolve analisar, apreciar e fruir de um momento como ouvir música, assistir a uma peça de teatro ou parar diante de algo que agrade aos olhos, desse modo, trata-se da sensação de perfeição, a qual se busca atingir a sensibilidade humana Habitamos um mundo que vem trocando sua paisagem natural por um cenário criado pelo o homem,…

respeitam nada, cada qual fala mais alto; parece até a casa da sogra! DORINE - Se... SENHORA PERNELLE - Você minha cara, é uma dama de companhia bastante impertinente e tem a língua um tanto solta: quer dar opinião em tudo. DAMIS - Mas... Desvendando Teatro (www.desvendandoteatro.com) SENHORA PERNELLE - Você é um tolo perfeito, sou eu mesma quem lho diz, eu que sou sua avó; e já disse cem vezes ao meu filho, seu pai, que você está tomando ares desavergonhados e predisse que só haveria…

outra; -HIPÉRBOLE: exagerar na expressão; - PERSONIFICAÇÃO: Atribuir características humanas a seres inanimados; VÍCIOS DE LINGUAGEM: Recursos que empobrecem a linguagem; - CACOFONIA: união desagradável dos sons do final de uma palavra com os sons iniciais de uma outra; - ECO: repetição desagradável de fonemas iguais; - PRECIOSISMO: uso de palavras e expressões “difíceis”, arcaicas ou rebuscadas; - AMBIGUIDADE: texto duplo sentido; - ESTRANGEIRISMO: uso desnecessário e pedante…

...........112 8 – Arte: Ilusão ou realidade? ............................................................126 9 – Teatro para quê? .......................................................................142 10 – O som nosso de cada dia ...........................................................156  11 – O Jogo e o Teatro .....................................................................172 12 – No peito dos desafinados também bate um coração

vida tenha contato com desenhos, pinturas, esculturas, músicas, danças, teatro, isto é, com a arte e suas diferentes linguagens. Já na escola, o contato com a arte, além de ser conhecimento, também é fonte de inspiração para a expressão da criança. Aos poucos, elas vão se familiarizando com as cores, com as linhas, as formas, o sons, os movimentos, enfim, com os conteúdos das artes plásticas e visuais, música, teatro e dança e, com esse conhecimento, com essa alimentação…