Teatro De Fantoches Na Educação Infantil

PROJETO "Era uma vez: a leitura e a escrita do mundo da fantasia” A BELA ADORMECIDA Escola Terra dos Papagaios TURMA: PréII PROFESSORA: Raissa Leidens “Um livro infantil, para o quarto de uma criança, é um objeto tão importante e mais indispensável do que o berço”. (Friedrich Bertuch) INTRODUÇÃO A leitura tem um papel fundamental no desenvolvimento da capacidade de produzir textos escritos. Pois por meio dela os (as) educandos (as) entram em contato com toda a riqueza…

Braguinha se localiza na rua: Maués s/n, Jardim Bom Clima em Guarulhos-SP , seu espaço físico atende de maneira adequada todo os alunos. Os turnos ofertados são matutino e vespertino e os cursos são para Creche: Berçário I e II e Maternal e Educação Infantil com Estágio I e II. Sua carga horária se divide em 5 horas para cada período como matutino das 7:30 às 12:30 e o vespertino das 13:00 às 18:00 em um total de 220 dias letivos. A escola está inserida dentro de uma comunidade de…

atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias; Arquivo da Aula-tema 05: Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis; Arquivo da Aula-tema 06: Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias. Anexos Artigo Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa. A organização de…

PROHMANN PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL PATRICIA DE PAULA PROHMANN IFPR 8600 A VIDA EMBAIXO DA ÁQUA Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Estágio na Educação Infantil do curso de Pedagogia – oferta especial.

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho tem por finalidade discutir o tema do Brincar na Educação Infantil, visando acompanhar na prática a aplicação de alguns dos seus elementos: tempo, espaço e o papel do professor nas atividades lúdicas. A criança brinca para entender o mundo, assim aprende a falar ouvir, representar, ou seja, aprende a respeitar as opiniões do outro, a expor suas idéias e resolver problemas. Diante da importância do brincar para o desenvolvimento

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL INSTITUTO DE INTEGRAÇÃO EM EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE “Brinquedoteca - Brincar ” Trabalho apresentado pelas alunas: CLÁUDIA DA SILVA ; DULCE DOS ANJOS ; a disciplina de Formação, Ação, Atuação, Clientela e Mercado de Trabalho do Psicomotricista, profª Daniela Portes no curso de Pós Graduação em Psicomotricidade. Santos – SP 2011

1 INTRODUÇÃO O teatro é considerado relevante para promover uma aprendizagem significativa, no entanto ainda é pouco trabalhado nas escolas a favor da inclusão e do desenvolvimento das potencialidades dos estudantes em geral. A presente pesquisa procurou traçar a importância da inserção do teatro nas escolas como prática educativa, que tem como objetivo propiciar um ato de socialização de maneira livre, crítica e criativa. Estima-se tornar o educando responsável pela criação de seu próprio

apoio de maneira mais descontraída, ouvindo historinhas e assistindo a teatro de fantoches, elas captam a mensagem com mais precisão. Por isso os métodos pedagógicos devem se voltar para chamar bastante atenção, nesse sentido. "Por isso achamos importante proporcionar aprendizado recreativo onde os alunos possam evoluir por meio de vivências"(Professora Jomara Galloro das Neves Cunha, do Colégio Piaget- Revista Guia Infantil do Site Uol)¹. Estar com o corpo limpinho faz bem…

A sala de aula deve ser considerada um lugar privilegiado de sistematização do conhecimento e o professor um articulador na construção do saber. Partindo deste princípio propomos neste projeto um trabalho com a literatura infantil. Hoje a dimensão de literatura infantil é muito ampla e importante. Ela proporciona à criança um desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutíveis. Segundo Abramovich (1997) quando as crianças ouvem histórias, passam a visualizar de forma mais clara,…

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO Lucilena Cardoso Schneider ProfªSuênia Izabel Lino Molim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia- Educação Infantil/Séries iniciais (PED 9601) – Prática Educativa 09/05/2011 RESUMO O presente trabalho faz uma sondagem acerca da importância da contação de histórias dentro da Educação Infantil. Tendo em vista que a criança desenvolve o gosto pela leitura até os