Teatro 2 Pessoas

CÉLIA CORREA FERRO (Célia Ferro) O TENPO NO TEMPO: Dez anos de teatro em Porangatu Goiânia – 2013 TERMO DE APROVAÇÃO CÉLIA CORREA FERRO O TENPO NO TEMPO: Dez anos de teatro em Porangatu Monografia apresentada ao Curso Licenciatura em Artes Cênicas, Universidade Federal de Goiás, como requisito parcial para obtenção do grau de Licencia do em Artes Cênicas

base de todo trabalho em crochê, não sabia que suas aulas me acompanharia por toda a vida. Obrigada, professora Adriana por me proporcionar essa viajem no tempo e lembrar os colegas de classe e professores que há anos não nos vemos. Relatório n° 2. Sou a Isabel da Silva Freita, na época que estudei Artes era chamado de Educação Artística. Lembro que estudei Renascimento Renascença Italiana. A Itália, com epicentro em Florença deu ao mundo uma tal gama de geniais artistas que…

de Antonin Artaud (1896 /1948), Friedrich Brecht (1898 /1956) defensores das duas iniciativas modernas da reforma do teatro e de Jacques de Rancière (1940), que através da sua obra, O Espectador Emancipado, reflete sobre a recepção da arte e a importância ética e política da posição do espectador, pretendemos desvendar algumas ideias ultrapassadas sobre a relação entre o teatro e o espectador. Meu objetivo último, não é coletar e nem forjar receitas ou soluções definitivas, no…

posicionar, o autor formula uma tese ou a ideia principal do texto. Teatro e escola, em princípio, parecem ser espaços distintos, que desenvolvem atividades complementares diferentes. Em contraposição ao ambiente normalmente fechado da sala de aula e aos seus assuntos pretensamente "sérios" , o teatro se configura como um espaço de lazer e diversão. Entretanto, se examinarmos as origens do teatro, ainda na Grécia antiga, veremos que teatro e escola sempre caminharam juntos, mais do que…

2001 e, inicialmente, tinha o objetivo de trabalhar com teatro de rua, para que pudesse se aproximar do tema que mais interessava aos integrantes: a metrópole e suas contradições. Durante seis anos de trabalho intenso nas ruas, o grupo criou três espetáculos e apresentou-se em diversos espaços e cidades, mas, sobretudo, no centro de São Paulo. A partir da primeira peça, A Farsa do Monumento, que partia de linguagens mais tradicionais do teatro de rua, o grupo investigou diversas maneiras…

Esses encontro ocorriam nas Praças Publicas, que se localizavam dentro dos limites dos Burgos, que eram fortalezas, cujas muralhas encerravam um perímetro bastante limitado. http://www.compos.org.br/seer/index.php/e-compos/article/viewFile/243/332 2° slide Importância social Com a expansão do feudalismo por toda a Europa Medieval, observamos a ascensão de uma das mais importantes e poderosas instituições desse mesmo período: a Igreja Católica. Aproveitando-se da expansão do…

“Instituições e Organizações Públicas do domínio cognitivo-cultural” Teatro de Vila Real Unidade Curricular: Gestão de organização pública Docente: Prof. Timothy Leonard Koehnen Trabalho Realizado Por: António Carneiro nº 54430 Diogo Teixeira nº 51420 Luís Vieira nº 54431 Tiago Costa nº 53325 Vanessa Saraiva nº 53230 Índice 1. Introdução 3 1.1 Explicação porque o tema se relaciona com gestão e organizações públicas. 4 2 Terceiro Sector – definição 4 2.1 Explicação porque o tema é…

História do Teatro INDICE: INTRODUÇÃO : 1.TEATRO NA GRÉCIA ANTIGA 1.2. ÉPOCA MEDIEVAL 1.3. EM PORTUGAL 2. RENASCIMENTO 2.1. EM PORTUGAL 3. FINAL DA IDADE MÉDIA 4. A COMMEDIA DELL’ARTE 5. O TEATRO NO PERÍODO BARROCO 5.1. EM FRANÇA 5.2. EM PORTUGAL 6. O TEATRO NO SÉCULO XIX 7. O TEATRO NO SÉCULO XX 7.1. CONSTANTIN STANISLAVSKI 8. SÉCULO XX: O TEATRO DE IDEIAS E DE INTERVENÇÃO SOCIAL DIDÁCTICA 8.1. MEYERHOLD 8.2. BERTOLT BRECHT 9. O TEATRO NO…

Teatro na Escola: uma possibilidade para superar os desafios do futuro. Autoras: Graciele Batista Gonzaga[1] e Lina Paula de Fátima Braga[1]; Professor colaborador: Fabrício Andrade[2]. [pic] Resumo: Este artigo discute a importância do teatro como uma disciplina, que possibilita a construção do conhecimento. Aponta-se a necessidade de determinadas mudanças acerca das percepções do teatro na escola, sendo uma disciplina e não mais como oficina e/ou atividades extracurriculares.…

moda... Tudo isso e muito mais, foram moldando a nossa forma de agir, de andar, de ser. Nossas atitudes, ações e reações estão impregnadas com a nossa história, algumas coisas refutamos outras dão-nos orgulho. Imaginemos que o nosso grupo de teatro é formado por um rapper americano, uma patricinha e um caipira brasileiro. Simplesmente entregar os figurinos e os textos, pedindo que mostrem a cena de José e Maria chegando na hospedaria, creio que viraria uma…