Pedagogia

viver pelo pensamento humano site:www.Wikipédia.org.br(acesso no dia 18 de abril de 2011) Para o desenvolvimento do trabalho foi selecionado duas fabulas com duas versões da fábula: “A cigarra e a formiga’’. “A cigarra e as formigas” Formiguinhas me dêem um pouco de trigo! Estou com uma fome danada, acho que vou morrer.” As formigas pararam de trabalhar, coisa que era contra os princípios delas, e perguntaram: Mas por quê? O que você fez durante o verão? Por acaso não se lembrou de guardar comida para o inverno?” “Para falar a verdade, não tive tempo”, respondeu a cigarra. “Passei o verão cantando!” “Bom... se você passou o verão cantando, que tal passar o inverno dançando”, disseram as formigas, e voltaram para o trabalho dando risada. Moral da história : Os preguiçosos colhem o que merecem. ("Fábulas de Esopo" - São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2004) 07 “A Cigarra e a formiga” Durante o verão a cigarra não fez outra coisa senão cantar feliz por encontrar tanto alimento a sua disposição. Para qualquer lado que olhasse ela avistava uma quantidade incontável de folhas…

UNIVERSIDADE GUARULHOS SHOW DE CRIANÇA Professor – Alexandre Henrique Comunicação Social •Publicidade e Propaganda Alunos:  Alan Machado Porto da Silva  Amanda Siwi Bonaldi  Claudio Henrique Vespasiano  Daniel Ferreira Lustosa  Erika Azevedo dos Santos  Kamila Yonezake Parreira  Leticia Valentim  Lucas Gonçalves Queiroz  Ricardo Rodrigues Ferreira Guarulhos 2014 SUMÁRIO 1.0 Introdução 01 2.0 Evento 02 3.0 Teatro Físico 03 3.1 Grupo de show infantil…

exercita uma série de habilidades. Ao mesmo tempo em que estuda o conteúdo da disciplina, ele aprende a escolher, a avaliar e a decidir. Nesse tipo de tarefa, treina-se a capacidade de ouvir e respeitar opiniões diferentes, além de argumentar e dividir tarefas – competências essenciais para a vida adulta. “O preparo apara ávida depende de saber se comunicar ouvir, respeitar interlocutores e isso só se aprende fazendo.” Foi baseado nesse pressuposto que optamos pelo tema a seguir no…

projeto visa o aprendizado sobre a natureza, de como é a relação social e de trabalho como o de um formigueiro e o da cigarra. Ao entrar em conato com a natureza através das observações, os alunos conheceram a organização social e de trabalho das formigas e da cigarra, também estabeleceram relações com meios e ensinamentos que visam à conscientização e preservação do meio ambiente. Objetivo Geral Possibilitar que as crianças entrem em contato, vivenciem e conheçam a natureza e mundo…

Peça de teatro Lenda Parlenda Fábula Romances Dramas Crônicas Fábulas Contos Lendas Poemas Declarações encenações Fábulas conhecidas: A Rã e Touro Numa tarde, andava um grande Touro passeando ao longo da água, e vendo-o a Rã tão grande, tocada de inveja, começou de comer, e inchar-se com vento, e perguntava às outras rãs se era já tão grande como parecia? Responderam elas: Não!!! Pensa a Rã segunda vez, e põe…

ser humano, sugerindo uma verdade ou reflexão de ordem moral. Cada animal simboliza algum aspeto ou qualidade do homem. Algumas das fábulas mais conhecidas são: a cigarra e a formiga, a raposa e as uvas, a lebre a tartaruga e o leão e o ratinho. Os mais famosos escritores de fábulas são Esopo, Fedro e La Fontaine. As fabulas possuem linguagem ágil e expressiva para analisar com mestria a alma e a natureza do ser humano. No Brasil o mais conhecido fabulista é Monteiro Lobato,…

Faixa etária A Cigarra e a Formiga – La Fontaine Conto 3 a 4 anos A Galinha dos Ovos de ouro Esopo Conto 7 a 8 anos A Menina do leite - Fábula do Esopo, adaptada por Christiane Angelotti Fábula 5 a 6 anos Papagaio congelado – Ricardo Azeredo Crônica 9 anos O Nascimento do mundo - Lenda Maria de La Luz 7 a 8 anos A Cigarra e a Formiga Era uma vez uma cigarra que vivia saltitando e cantando pelo bosque, sem se preocupar com futuro. Esbarrando numa formiguinha, que…

1- INDENTIFICAÇÃO Disciplina: Língua Portuguesa Público Alvo: 4º ano Fundamental I Tema: Fábula Duração: 1 h 40 2- OBJETIVOS GERAL: 1- Aprimorar a noção critica dos valores da sociedade. 2- Estimular os alunos a oralidade destacando os verbos em um contexto lexical. ESPECÍFICO: 1- Reproduzir através do teatro o que aprendeu em sala de aula. 2- Influenciar o trabalho em equipe e o falar em público. 3- Identificar o aluno que ainda não conseguiu se…

Maria Vai Com as Outras – Sylvia Orthoff Baixe o seu livro aqui (imagens) ou aqui (texto). Após contar a história “Maria Vai Com as Outras”, conversar sobre as atitudes de Maria. Por que Maria acompanhava tudo o que as outras ovelhas faziam? O que aconteceu para Maria parar de acompanhar tudo o que as outras ovelhas faziam? Você acompanha tudo o que seus colegas fazem? 3º Momento: Jogo de boliche. Construir um boliche com garrafa pet, usando um desenho de ovelha colado na garrafa. …

seus pensamentos e conhecimentos prévios sobre animais estimular através do contar historias e cantar musicas a linguagem e conhecimento de mundo ressaltar os animais inseridos em datas comemorativas como Páscoa, dia do Indio e outros. Estimular através do imitar osmovimentos dos animais noções de distancia, espaço, lateralidade e equilíbrio Conhecer através das musicas partes do nosso corpo. Desenvolvimento: cantar musicas fazendo gestos e imitando o som dos animais…