Tosco em ação

Celular 67 9629 8227 Diretor(a) Adjunto(a)______________________________________ celular ______________ Anos e número de alunos envolvidos no Projeto ANOS TOTAL ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO 6º 7º 8º 9º 1º QUANTIDADE 107 72 74 69 90 412 Componentes Curriculares/Disciplinas envolvidas Língua Portuguesa, Língua Inglesa Moderna, Língua Espanhola Moderna, Redação, Sociologia, Filosofia, História, Geografia, Matemática, Física, Química, Biologia, Ciências, Educação Física Coordenador geral do projeto: Neilde Silva de França Bois – Celular: 67 9694 2607 Equipe de Trabalho Nome Função na Escola Função no Projeto Neilde Silva de França Bois Coord. De área de Língua Portuguesa Coordenadora Geral Érica Duenha Pedroso Professora Professora Colaboradora Suzane da Silva Professora Professora Colaboradora 2. Justificativa Este projeto justifica-se em nossa escola por vários fatores, dentre eles, o mais grave e mais urgente é o índice crescente de indisciplina e violência entre os adolescentes e, assustadoramente entre os alunos do 2º ao 5º ano. Pretendemos com o Projeto “Tosco em ação” envolver a comunidade, trazer a família para mais perto da escola e se não sanar os índices assustadores de violência e indisciplina na escola ao menos minimizá-los. 3. Objetivo geral - escopo Devido ao crescente índice de violência e indisciplina em sala de

alguns fatores históricos dos cinemas em Campina Grande. A história dos cinemas em Campina Grande inicia com o Grêmio de Instrução, criado por intelectuais da cidade em 1900 vindo a abrigar um educandário, mas desenvolvendo atividades teatrais e cinema. O Cinema Brasil foi o primeiro cinema de Campina Grande fundado em 1909, de suas sessões participando a elite campinense, tendo sido desativado um ano depois. Em 1910 surgiu o Cine Popular na Rua da Feira, sendo…

na valorização do ator. Trabalha com grupos de diversas nacionalidades onde buscam ‘desaprender’ o teatro explorando o necessário para pensar o espaço do teatro hoje. De acordo com Leite e Silva, 2007, Em se tratando de verdade teatral, Brook define como a raiz do trabalho do ator “saber se a cada momento, no ato (...) de atuar, existe uma faísca, uma pequena centelha que acende e dá intensidade a esse momento comprimido e destilado” que é o evento teatral, pois “essa centelhazinha…

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Apropriar-se dos valores locais e regionais; Respeitar as diferenças Desenvolver a oralidade e as motricidades ampla e fina. METODOLOGIA Rodas de conversas, teatro, dramatizações, coreografias, leituras de imagens, recorte e colagem, entrevistas, registros coletivos e individuais, enfiação, móbiles, caricaturas das figuras folclóricas, aula passeio, desfile, recitais de poesias com poetas locais, cantoria. SUGESTÕES DE TEXTOS Paródias: A bruxa da droga …

Monocromia e policromia; • Pena Branca e Xavantinho, Palhaço Carequinha; • Imitações vocais e teatro de fantoches; • Cenário junino; Preparação de ambiente; • Materiais e suportes da arte contemporânea; • Formas bi e tridimensionais na composição; • Cores contrastantes e neutras; • Dança: frase coreográfica: xaxado e xote; • Grupos folclóricos de dança junina. Expectativas: - Observem, reconheçam e explorem os elementos da linguagem visual,…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia eleandro de jesus conceiçao PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Cidade (São Mateus- ES) 2012 ELEANDRO DE JESUS CONCEIçAO. PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar Individual. Orientador: Carlos…

a realidade cotidiana, seus tema prediletos foram a luta contra o preconceito de cor, o adultério, os vícios e o povo humilde. Na obra "O Cortiço", Aluísio retrata o aumento da população no Rio de Janeiro e o aparecimento de núcleos habitacionais, denominados cortiços, onde se aglomeravam trabalhadores e gente de atividades incertas. O grande personagem do romance é o próprio cortiço. Em 1895, com quase quarenta anos, Aluísio ingressa na carreira diplomática, atuando como cônsul do…

TNSJ Teatro Nacional São João Curso: Gestão do Lazer e Turismo de Negócios Docente: Suse Ribeiro Curricular: Logística de Eventos Aluna: Tânia Serreira Ano lectivo: 2010/2011 Peniche, 21 De Março de 2011 Missão O Teatro Nacional São João (TNSJ) é uma Entidade Pública Empresarial que, no âmbito da sua missão de serviço público, tem como principais objectivos a criação e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 5º SEMESTRE Escola Municipal Vanderlei Rosa de Oliveira Turma:1ª série do ensino fundamental Carga Horária: 4h-a. Disciplina: Literatura Infantil Data: 4 de abril de 2014. Acadêmica-Estagiária: Sueli Marques de Mattos Ra: 3935846475 Professora Cooperadora: Loraine Barros Professora Supervisora: Fabiane Gomes da Silva. TEMA: Fábulas JUSTIFICATIVA: O que justificou o plano de aula, foi a necessidade de…

diversidade,o trabalho do pedagogo nos espaços educativos. Profs; Viloze Vidotti Costa,Lilian Salete Alonso, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Fabio luiz da silva Tutora eletrônica: Regiane Mendes Ribeiro Tutor(a) de sala:Anna Cristina Baronto costa dias Belo Horizonte 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO-------------------------------------------------4 2- DESENVOLVIMENTO---------------------------------------5 3-…