Tcc Sobre Brincar Prazer E Aprendizado

Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas – CCH Escola de Educação Licenciatura em Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I Trabalho X (1, 2 ou 2 - Reformulado) Nome: Maria Elisângela Luciano de Brito Vieira Matrícula: 1116080329 Endereço: Rua Albertino de Souza Pereira, nº137 /Bairro São Mateus E-mail: mrluciano363@gmail.com Telefone: 997880671…

PRÉ- PROJETO DE TCC Karoline e Amanda SUMÁRIO TEMA....................................................................................................................... 05 DELIMITAÇÃO DO TEMA..................................................................................06 PROBLEMAS DE PESQUISA...............................................................................07 JUSTIFICATIVA...............................

esportes, lutas, danças, brincadeiras e jogos diversos, sempre estiveram presentes na vida do ser humano e não deve ser entendida apenas como um momento de prazer ou passa tempo. Através do brincar aprendemos, interagimos, criamos e reinventamos o nosso modo de ser e de se relacionar com o mundo. Entretanto, embora seja durante a infância que o brincar assume uma função de maior destaque, podendo desenvolver as capacidades e potencialidades físicas, mentais e sociais da criança, sua…

DA EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ORIXIMINÁ CURSO DE PEDAGOGIA - 2010 O PAPEL DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC), como requisito para elaboração da Monografia de conclusão do curso de Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA, ministrada pela Prof.ª Msc. Raimunda Costa. ORIXIMINÁ/PARÁ 2014 1. INTRODUÇÃO…

o ato de brincar é uma forma da criança se expressar, é brincando que ela expressa o que está sentindo e também interioriza o mundo ao seu redor, podemos compreender muitas coisas observando uma criança brincando, basta sabermos interpretar. Enfim minha pesquisa visa conceituar o lúdico, mostrar sua relevância para o desenvolvimento da criança, mostrando sua importância metodológica para dar mais significado ao ato de educar, assunto que acredito que é fundamental para o aprendizado.

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA TCC DESENVOLVIMENTO PIRAQUARA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA JORGE LUIZ RUHRER RU: 178597 TCC DESENVOLVIMENTO PIRAQUARA 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................04 DESENVOLVIMENTO....................................................................................05 CONSIDERAÇÕES FINAIS

INFANTIL Artigo apresentada à Faculdade Promove de Janaúba como requisito para obtenção do Grau de Licenciatura do curso de pedagogia Orientador (a): Carla Jeane Farias Batista Janaúba - MG Dezembro – 2014 DEDICATÓRIA Dedico o meu TCC para todos aqueles que fizeram do meu sonho real, me proporcionando forças para que eu não desistisse de ir atrás do que eu buscava para minha vida. Muitos obstáculos foram impostos para mim durante esses últimos anos, mas graças a…

estimulados, e essa estimulação deve ocorrer de forma agradável, preservando o prazer pela descoberta e a alegria contida nas atividades propostas, levando em consideração que cada criança tem seu ritmo próprio de desenvolvimento, e que ela é um ser global em seus aspectos cognitivo, afetivo e motor, e que esses, encontram-se entrelaçados, levando-a a interagir fisicamente e socialmente, construindo e reconstruindo suposições sobre o mundo que a cerca. Para tanto o profissional…

Infantil, É o meu projeto ( TCC) nortearam a escolha do tema e do problema principal: por que as crianças brincam e de que forma? Qual a relação do lúdico no processo de ensino e aprendizagem? E como o lúdico, por meio da formação do educador, interfere neste processo. Inclui um vasto estudo teórico a respeito das estratégias voltadas para o conceito histórico de criança, concepção sobre o cuidar, fundamentos sobre as instituições escolares e aborda o tema principal sobre…

considerada o reflexo do brincar, pois tudo o que é produzido pelo aluno no âmbito escolar, está certamente ligado aos primeiros estágios da vida, à sua mais remota infância. No ambiente escolar, o ato de brincar, torna-se um processo educacional, que visa ampliar a aquisição de conhecimentos do aluno para participar com maior eficiência do meio em que vive. A criança é um ser com inúmeras potencialidades, que manifesta alegria e felicidade, aspectos expressos no brincar. Para ela,…