Inclusão de alunos com Síndrome de Asperger em Instituições de Ensino Regular

Sua diferença com relação ao autismo está no fato de não haver deficiência de linguagem ou retardo do desenvolvimento cognitivo do sujeito.Mas não deve ser confundido com o Autismo. Autismo é uma palavra de origem grega que significa por si mesmo. É um termo usado, dentro da psiquiatria, para denominar comportamentos humanos que se centralizam em si mesmos, voltados para o próprio indivíduo. É comum, também, a utilização de adjetivos para se denominar o autismo, tais como, autismo puro, núcleo autístico, autismo (primário no caso de não-associação com outras patologias), autismo secundário, autismo de alto funcionamento, autismo de baixo funcionamento, entre outros. Segundo Gillberg (1990) é uma "síndrome comportamental com etiologias múltiplas e curso de um distúrbio de desenvolvimento", tendo como característica sintomática a tendência ao isolamento. De acordo com a ASA - Autism Society of América, (1999), "o autismo é um distúrbio de desenvolvimento permanente e severamente incapacitante". Com relação a essa questão, para Luiza Elena Leite Ribeiro do Valle e Kátia Osternack Pinto, torna-se necessária a psico-construção, que irá criar novas maneiras de ensinar, novas maneiras de estimular o desejo da descoberta. As indispensáveis estratégias formativas em educação inclusiva, com o resgate da arte e da ciência, com investimento na competência técnica, formação continuada, condições de acessibilidade e trabalho adequadas. O curso de psicopedagogia traz essa polêmica…

Assistência Social: Centro de Reabilitação e Inclusão de Pessoas com Deficiência Acadêmica: Wilza Carla – 280173 Acadêmica: Maísa Azambuja - Acadêmica: Claudia Velasc – Acadêmica: Marinês Holsbach - Professora Tutora Presencial - Virginia Bosquete Lopes Guimarães Professor Tutor á Distância – A ATUAÇÃO DA FAMILIA E O ASSISTECIALISMO VENCENDO BARREIRAS PRECONCEITUOSAS Dourados 2013 ------------------------------------------------- FICHA DE CADASTRO DO GRUPO DE TCC | CENTRO DE…

influir na comunicação interpessoal e atuar como poderosos estímulos motivadores do desenvolvimento da criança e ou da conduta humana. Uma das reações emocionais que mais se tem estudado na atualidade nos indivíduos em consequência da má qualidade de vida e convivência com fatores estressores é sem dúvida a ansiedade. Este é um estado emocional reconhecidamente associado a múltiplos transtornos. A ansiedade pode ser considerada como uma reação natural do organismo, que se produz diante…

diagnóstico, direcionando-o às particularidades de cada indivíduo, levando a resultados mais concretos. Segundo Tomaso, Thomas e Stanley (2007 apud CHAMAT, 2008), ela é uma patologia de cunho neurológico, não resultando de audição ou visão pobres ou de baixa inteligência. Segundo os mesmos autores, uma em cada 20 crianças é disléxica (três vezes mais meninos que meninas) e, se um dos pais foi disléxico, a criança terá 17 vezes mais probabilidade de sofrer da doença. As causas aparentes…

1 FACULDADE SÃO BERNARDO DO CAMPO GABRIELA GESTEIRA RAMOS MARIA CRISTINA DA COSTA MARINA APARECIDA MODESTO MATHEUS PAULA REGINA SOBRAL GONÇALVES SUÉLEN TERUMI KAGAWA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINQUEDOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM AUTISMO São Bernardo do Campo 2014 2 GABRIELA GESTEIRA RAMOS MARIA CRISTINA DA COSTA MARINA APARECIDA MODESTO MATHEUS PAULA REGINA SOBRAL GONÇALVES SUÉLEN TERUMI KAGAWA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINQUEDOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA…

FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA FLÁVIA SILVEIRA LARISSA ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ARAÇATUBA –SP 2012 ANA FLÁVIA SILVEIRA LARISSA ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de…

recursos para experimentação e análise do comportamento. Essa teoria veio a aprimorar o estudo educacional, e fatores que interferem no processo de aprendizagem. Com base nestas linhas teóricas, a Psicologia passou a ser modificada e adaptada a várias situações na sociedade, o campo de atuação passou de meramente filosófico ou médico para uma profissão voltada à sociedade em geral. Atualmente, são onze áreas específicas da Psicologia, cada qual com sua fundamentação teórica, e voltada…

Gilberto Braga e quando se formam no ensino fundamental até o 5º ano deslocam para o E.E. Padre Romeu Mecca. A utilização da norma padrão por parte dos professores, que estão introduzindo nos alunos, para que fale na norma culto Padrão. O professor observado tem o curso superior exceto 01 de matemática, tem curso de literatura plena em pedagogia alguns possuem pós-graduação em psicopedagogia. O comportamento do professor é variado dependendo de cada um, a maioria procuram ser…

......... 38 CONCLUSÃO...................................................................................................... 39 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................... 41 INTRODUÇÃO A atividade acadêmica visa contribuir para o crescimento de seus alunos e a culminância de todo o processo redunda na construção de um trabalho de conclusão de curso, como o realizado pelas…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA ANGELA MARIA FERNANDES SANTOS JOÃO GERALDO PIRES NEUZA ANUNCIAÇÃO DIAS A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH SALVADOR 2013 ANGELA MARIA FERNANDES SANTOS JOÃO GERALDO PIRES NEUZA ANUNCIAÇÃO DIAS A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH Trabalho de Conclusão apresentado ao…