Tcc Desenvolvimento Letramento E Formação De Professores

TCC – Desenvolvimento SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTALSTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL PORTO VELHO – RO 2014 Fundamentação Teórica 01 O papel do professor diante da dificuldade de aprendizagem em leitura nos anos iniciais

nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) NOME: Maria Aparecida Leandro NÚMERO DE IDENTIDADE: 1602664 ÓRGÃO EXPEDIDOR: DGPC-GO DISCIPLINA(S): Aquisição e desenvolvimento da linguagem Dificuldades e distúrbios de aprendizagem Aspectos da neurociência na educação comum e inclusiva

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO GOIÂNIA 2013 LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico no Curso de Especialização Latu Sensu em Coordenação Pedagógica, Programa Escola de Gestores…

Graduação – Modalidade á Distância / UNINTER/FACINTER-2010 Pedagogia 2a Feira Noturna SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO................................................................06 3. CONCLUSÃO.............................................................................08 4. REFERÊNCIAS..........................................................................09 METODOLOGIA DO…

NA LEITURA E LETRAMENTO E O DESAFIO DE ALFABETIZAR TIMON-MA 2014 CLEIDE RODRIGUES DA SILVA DIFICULDADE NA LEITURA E LETRAMENTO E O DESAFIO DE ALFABETIZAR Trabalho de conclusão do curso (TCC) apresentando à banca examinadora da Faculdade Latina Americana de Educação – FLATED, como um requisito para obtenção do título de Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia, sob a orientação do professor…

Ensino Médio. Portadores de diploma de nível superior, devidamente registrado, podem matricular-se no período vigente do processo seletivo, desde que haja vagas remanescentes. Objetivos do Curso O curso de Pedagogia, além de sua preocupação com a formação de um cidadão na concepção integral do termo, tem como objetivos: 1 – Formar o futuro profissional para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio - modalidade…

FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 1. INTRODUÇÃO A escrita faz parte do aprendizado humano, e tem em principio, o propósito de desenvolver hábitos de leitura, criando condições para o pensar e o refletir em questões significativas para formação de pensamentos, ideias e opiniões. O presente estudo tem como finalidade realizar uma análise dos capítulos de “Apresentação” e “Percepções de graduandos sobre a disciplina Língua Portuguesa” do livro “Professora, como é que se faz?”,…

a pergunta que envereda esta pesquisa é quais são os métodos de alfabetização e como acontece o processo de ensino aprendizagem na alfabetização de crianças. Delimitação do Problema Através deste Trabalho de Pesquisa de Conclusão de Curso – TCC, cujo tema é “ Alfabetização: métodos de ensino e processo de aprendizagem”, pretendemos abordar a questão da alfabetização, dos métodos, e os processos de aprendizagem, suas definições e seus significados nas práticas pedagógicas inseridas…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO SANTOS, Sabrina Dayane. Fecilcam, Pedagogia, TCC, sabryna pedagogia@yahoo.com.br OLIVEIRA, Valdiléia Xavier (OR). Fecilcam, valdileiafecilcam@hotmail.com INTRODUÇÃO O presente trabalho foi desenvolvido em uma escola da rede Municipal de ensino no Município de Campo Mourão - Paraná, com 25 alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com idades entre 5 e 6 anos. O trabalho teve como tema “A Psicomotricidade e sua Contribuição para o Processo de Alfabetização…

Seminário Avançado PPGE – PUC-PR PESQUISA E FORMAÇÃO DOCENTE: possibilidades das metapesquisas para a sistematização do conhecimento Dario Fiorentini (FE/UNICAMP) dariof@unicamp.br Tipos de metapesquisa - Revisão sistemática de pesquisas 1) Estado da arte da pesquisa (FIORENTINI, 1994) ou estado do conhecimento de um determinado campo de estudo (SOARES, 1989; ANDRÉ, 2002).  Geralmente envolve um grande números de trabalhos e buscam descrever aspectos ou tendências gerais da pesquisa…