Tcc De Motricidade Escolar

fazendo com que a música seja mais do que um passa-tempo. 4. JUSTIFICATIVA Percebe-se que a música é uma área do conhecimento relevante na Educação Infantil devido trabalhar a oralidade, motricidade, ritmo e a criatividade da criança. Além de proporcionar momentos de interação e divertimento entre crianças e professores. O tema chamou atenção é de interesse das pesquisadoras, pois já se conhece a importância da música no processo de

PESQUISA E PRATICA EM EDUCAÇÃO VI Vila Velha 2014 Daniele Boamorte Binda de Souza PROJETO DE PESQUISA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO VI Apresentação do referencial teórico do trabalho de conclusão de curso – TCC – apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Estacio de Sá, campus de Vila Velha – ES, como requisito de avaliação no 6º Periodo da disciplina Pesquisa e prática em Educação VI, orientado pela professora Nilceia Vieira. …

Universidade Estadual de Goiás - UEG como exigência obrigatória para a obtenção do grau de Licenciatura no curso de Pedagogia. Orientador (a): Prof. Leandra Vaz de Melo. 1. Pedagogia. 2. Relação professor-aluno. 3. Afetividade. 4. Pedagogia - TCC. I. Título. II. Borges, Rosangela Alves. III. Dantas, Rosane Nogueira da Silva. CDU – 37.015 F618a LÍVIA ROCHA MESSIAS ROSANGELA ALVES BORGES ROSANE NOGUEIRA DA SILVA DANTAS O CONCEITO DA PSICOMOTRICIDADE E…

sócio-cultural dos alunos do ensino fundamental 5 De um Colégio Particular, além de pesquisar qual a mudança que promove a educação física em suas vidas, observar o grau de importância do professor na formação desse aluno. A Educação Física escolar tem sido vista como um componente curricular preocupado em ensinar apenas o “saber fazer”, constituído de atividades e habilidades motoras. O “saber fazer”, ou seja, ser capaz de realizar com eficiência atividades e habilidades…

Teorias do desenvolvimento infantil TEÓRICOS DESENVOLVIMENTO HUMANO MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO PIAGET Desenvolveu a Psicologia do desenvolvimento humano através de estágios ; Em cada estágio há um estilo característico pelo qual a criança constrói seu conhecimento. Apoia na ideia de que existe uma interação constante entre o sujeito e o meio e que esta interação é essencial para o desenvolvimento do indivíduo É desenvolvida através de atividades físicas, pelo contato com…

Recife 2014 RENATO ESTRELA XAVIER A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM ALUNOS PORTADORES DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) projeto apresentado à disciplina (TCC I), como requisito final à obtenção de nota da unidade, ministrada pela professora. Recife 2014 RESUMO Este trabalho mostra de maneira clara o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) e a importância do

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado a Faculdade Centro Educacional Eliã, como requisito para obtenção do Título de Graduação em Pedagogia sob orientação da especialista Prof.ª Cláudia Nunes da Silva. Tailândia-PA Maio/2012 CENTRO EDUCACIONAL ELIÃ – CEEL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PSICOMOTRICIDADE E A SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)…

de atividades, apresentado aos alunos atividades diversificadas onde os esportes são os preferidos dos alunos, porém dentro desta diversidade ela apresenta aos alunos atividades que contemplam todos os aspectos de sua corporeidade. É na fase escolar que a criança começa a vivenciar o mundo em que está inserido. Para isso precisamos criar ambientes favoráveis a fim de proporcionar o maior número de experiências motoras possíveis, pois nessa fase as experiências são pré-requisitos…

............................ 21 3.4.3 Coordenação e dinâmica geral .............................................................. 21 3.4.4 Estruturação espaço temporal ............................................................... 21 3.4.5 Motricidade fina das mãos e dos dedos................................................. 22 3.5 FASES PSICOMOTORAS NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA ............... 22 3.5.1Fase (0 a 3 meses) .......................................................................

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: ELISANGELA R. DE FREITAS DIAS Número de Identidade: 3784339 – 2ª VIA Órgão Expedidor: SSP - GO Disciplina(s): DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR/TEORIAS DA APRENDIZAGEM Local e Data: Goianira, 13 de…