Tcc Aprendizagem Atraves Do Ludico

momento, e se não gostar pode mudar, reprogramando-se. Acreditar na capacidade de decidir a vida é um passo essencial para ter auto-estima e realizar ideais. A valorização de si mesmo é um processo que se constrói no dia-a-dia e que pode ser ajudado através do auto-conhecimento. Quem se conhece, sabe da riqueza que existe em seu mundo interior, dos recursos que pode lançar mão nos momentos bons e ruins, ter mais confiança. Entretanto se a pessoa não sabe onde quer chegar, qualquer…

desenvolvimento de aspecto mental, intelectual, cotidiano, social e de interesse da criança. Comunica-se com ela mesma e com o mundo, através da leitura cria aceitação e vinculo com o ato de ler, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos e desenvolve o critico. Ler é uma atividade fundamental para a criança no que abrange o processo de ensino e aprendizagem, pois abrem novos conhecimentos, reflexões importantes para o processo de desenvolvimento e inclusão do habito de ler em…

internadas em UTIs em fase terminal. Anna Maria é organizadora do livro Pedagogia Hospitalar – Novos rumos, publicado pelo Programa de Estudos sobre Dificuldades de Aprendizagem (PEDAP), e acredita na urgente necessidade da formação dos educadores na área. “Recebo no hospital muitas formandas em Pedagogia que estão fazendo o TCC em Pedagogia Hospitalar e quase não têm conhecimento sobre o assunto. Não há, na grande maioria dos cursos, a disciplina de Pedagogia Hospitalar. Dou aulas no…

Por brincarem em conjunto, as crianças aprendem a dividir, o que favorece a interação entre as várias idades e/ou escolarização. Neste espaço encontramos jogos específicos para explorar o pensamento e diagnosticar possíveis dificuldades de aprendizagem. 3- Cantinho da Leitura. • Considerando que a leitura é fundamental para o desenvolvimento intelectual, esse cantinho além de ser constituído em prol do lazer, promove o desenvolvimento da interpretação, representação. 4- Cantinho do

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA BRASÍLIA – DF MARÇO DE 2013 i BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, como requisito à Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profa. Dra. Teresa…

TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PRÉ-PROJETO Profa. Vanessa Barbieri Objetivos O TCC – Trabalho de Conclusão de Curso deverá servir de complementação do ensino e da aprendizagem, que objetiva o desenvolvimento de capacidades intelectuais, habilidades e atitudes imprescindíveis ao desenvolvimento profissional do aluno proporcionando uma experiência que eles possam deslocar para o mercado de trabalho. 2 Objetivos Efetuar pesquisa científica `Pesquisa…

uma história, nutrimos a sensibilidade, a imaginação e o conhecimento das crianças, contribuindo para a formação de leitores mais sensíveis, criativos e desejantes de leitura. Segundo ABRAMOVICH (1989, p. 16), “escutar histórias é o início da aprendizagem para ser um leitor e ser um leitor é ter um caminho infinito de descoberta e compreensão do mundo”. Para formar bons leitores devemos seduzir, encantar e despertar a vontade de ler, de conhecer muitas portas de entrada para a…

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA ALINNE NUNES ALVES DOS SANTOS LUDICIDADE E INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA LONDRINA 2011 ALINNE NUNES ALVES DOS SANTOS LUDICIDADE E INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO APRENDIZADO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga. Orientador: LONDRINA

PORTELA” DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE PESQ. E OFICINAS - PROJETO DE INTERVENÇÃO BAIRRO ININGA, TERESINA(PI) – CEP: 64049-550 TELEFONES: (086)3215-3215-5811 ORIENTADORA: PROFª. MS. CARMEM ORIENTANDA: LUCY MACHADO COÊLHO PROJETO DE INTERVENÇÃO - TCC 1- DEFINIÇÃO DO TEMA: Atividades Lúdicas na Educação Infantil 2- DELIMITAÇÃO DO TEMA Não se brinca mais como antigamente: um resgate das brincadeiras antigas na Educação Infantil 3- INTRODUÇÃO …

PORTELA” DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE PESQ. E OFICINAS - PROJETO DE INTERVENÇÃO BAIRRO ININGA, TERESINA(PI) – CEP: 64049-550 TELEFONES: (086)3215-3215-5811 ORIENTADORA: PROFª. MS. CARMEM ORIENTANDA: LUCY MACHADO COÊLHO PROJETO DE INTERVENÇÃO - TCC 1- DEFINIÇÃO DO TEMA: Atividades Lúdicas na Educação Infantil 2- DELIMITAÇÃO DO TEMA Não se brinca mais como antigamente: um resgate das brincadeiras antigas na Educação Infantil 3- INTRODUÇÃO …