Taxionomia De Objetivos Educacionais

significado das competências e habilidades no contexto educacional, é a escassez de produção teórica a respeito. Na área educacional, principalmente a de educação geral, foram poucos os textos encontrados; a literatura é mais pródiga quando se adentra as áreas de ensino profissionalizante e administração de empresas. Ramos (1980), em sua Dissertação de Mestrado onde discorre sobre as competências necessárias à formação do supervisor educacional de recursos humanos, faz esta mesma…

escola o sujeito já era avaliado pelos anciãos, sacerdotes, pajés, ou seja, pelas pessoas que detinham de certa forma maiores conhecimentos. ORIGEM DA PALAVRA AVALIAÇÃO Avaliar vem do latim a + valere, que significa atribuir valor e mérito ao objetivo em estudo. Portanto, avaliar é atribuir um juízo de valor sobre algum tipo de processo. Dessa maneira, avaliação do processo ensino-aprendizagem tem sido pautada pela lógica da mensuração, isto é, associa-se o ato de avaliar ao de…

aumentaram e muito as possibilidades de organizar e trabalhar a educação alterando assim sistematicamente a forma de ensinar e principalmente de aprender na atualidade. Porém, fazer uso simplesmente das tecnologias disponíveis no amplo universo educacional, não pode garantir de forma alguma o sucesso ou mesmo a melhoria das atividades relacionadas ao ensino. De acordo com o pensamento de Krasilchik Apud Barros e Antônio (2005), a inserção das ferramentas tecnológicas acarreta novos…

informação, sobre o progresso de grupos e de cada um dos seus membros, que a avaliação tenta recolher e que é necessária a professores e alunos. A avaliação descreve que conhecimentos, atitudes ou aptidões que os alunos adquiriram, ou seja, que objetivos do ensino já atingiram num determinado ponto de percurso e que dificuldades estão a revelar relativamente a outros. Esta informação é necessária ao professor para procurar meios e estratégias que possam ajudar os alunos a resolver essas…

solicitados pelo professor quando necessários, assim como os materiais para confecção de trabalhos. Já os jornais, revistas e livros, os alunos os teem disponíveis na biblioteca da própria escola. Etapa 2:Tema da aula, Justificativa e objetivos Considerando o perfil da turma e o público alvo, escolhemos o tema a ser desenvolvido em uma aula, que será: “Como se escreve? Junto ou separado? Esse trabalho vai ajudar aos alunos a identificarem o uso inadequado…

agilidade; numa terceira parte alojam-se os fundamentos de um determinado jogo esportivo com sua posterior aplicação propriamente dita; para finalizar, há uma volta a calma.    Histórico   Década de 70 : preocupação com aspectos educacionais mais amplos Movimento da Psicomotricidade  vigoroso envolvimento da Educação Física com as tarefas da escola, com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores.…

DINAMICAS 1. Conceito de Dinâmicas de Grupo Grupo: É o conjunto de pessoas reunidas com objetivos comuns. Dinâmica: Dynamics é uma palavra grega que significa força, energia, ação. É uma técnica que significa colocar um grupo de pessoas em movimento através de algumas estratégias tais como: jogos, exercícios, simulações, psicodrama, danças circulares, proporcionando sensações da vida real. O objetivo é ensinar às pessoas comportamentos novos, através da discussão e de…

ENSINADAS TAREFAS ESPECIFICAS. 7-FAZEM PARTE DO DOMÍNIO COGNITIVO AS OPERAÇÕES MENTAIS COMO A DESCOBERTA OU RECONHECIMENTO DE INFORMAÇÃO, DO DOMINIO AFETIVO-SOCIAL OS SENTIMENTOS E EMOÇÕES E DO DOMINIO MOTOR OS MOVIMENTOS. 8-HARROW ELABOROU UMA TAXIONOMIA PARA O DOMINIO MOTOR QUE APRESENTA 4 NIVEIS: MOVIMENTOS REFLEXOS, HABILIDADES BÁSICAS, HABILIDADES PERCEPTIVAS E CAPACIDADES FISICAS. 9-GALLAUE(1982) MODELOS DE PADROES MOTORES: -ESTAGIO INICAIL, REPRESENTA A 1ª META ORIENTADA DA CÇA NA…

CAPÍTULO VI: COMO ESCOLHER E ORGANIZAR AS ATIVIDADES DE ENSINO, CAPÍTULO VII: COMO INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ALUNOS. Citações: “Os dois grandes males que debilitam o ensino e restringem seu rendimento são: a rotina, sem inspiração nem objetivo: a improvisação dispersiva, confusa e sem ordem. O melhor remédio contra esses dois grandes males é o planejamento.” (p.71). “[...] O professor deve combinar harmoniosamente estas pressões para que seu planejamento inclua os aspectos…

mais eficiente e fácil de ser compreendida. Esse subsídio se dá também nas fases do desenvolvimento da criança. Nas demais modalidades de ensino, a contribuição se mostra ao subsidiar o planejamento das propostas de atividades curriculares com o objetivo de orientar a exploração, a descoberta e a construção de noções, isto é, o desenvolvimento e o conhecimento do mundo físico e social (da língua, da matemática, das ciências naturais e sociais). A psicologia tem um papel fundamental…