Tarsila Do Amaral Como Proposta De Leitura E Releitura

P REFEITURA M UNICIPAL DE P ATOS DE M INAS Secretaria Municipal de Educação PROPOSTA CURRICULAR Volume 2 – Educação Infantil 2005/2008 Coordenação S e cr etá r ia d e Educa ção V ân ia B e a tr i z N o g u e ir a S o ar e s D ireto ra Pedagóg ica So lang e Ferr eir a Can edo Pascal Elaboração Ed uca dores do C en tro d e Est udos Cont in uado s “P rof ess ora Ma rluce Ma rt in s d e O l iv e ira S ch e r” Ap arecid a de Fátima Corrêa Oliv eira – Educação In fan…

639/03 e de que forma a escola atua para incentivar a construção de uma auto-imagem positiva, bem como a construção e o fortalecimento da identidade étnico-racial dos estudantes do 2º Ciclo de Formação Humana, a partir do contexto da E. M. Newton Amaral Franco do município de Contagem. 2- JUSTIFICATIVA Com a necessidade da implementação da lei 10639/03 nas escolas públicas do município de Contagem, desde 2005, ações vêm sendo promovidas neste intuito. Dentre as ações realizadas…

e suas contribuições para a educação humana 26 3-A ARTE E FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA EDUCAÇÃO 29 INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 29 3.1- A arte e o trabalho do professor na educação infantil e nos anos iniciais 32 3.2- Leitura e releitura 34 3.3- Artes exploração da natureza 37 3.4- Desenho 39 3.5- Teatro 44 3.6- Música e dança 47 CONSIDERAÇÕES FINAIS 49 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 51 INTRODUÇÃO A arte é um conceito difícil de definir, pois…

PRÉ – QUESTIONAMENTO: 1. Que condições você julga necessárias para a produção de um texto? 2. Onde está o sentido de um texto: no leitor, escritor, no próprio texto ou contexto? 3. Que relação se torna necessária entre escritor e leitor para a leitura de um texto? Ao ler a mesma fábula que foi escrita por autores diferentes, em épocas diferentes, tente dar a moral da história de acordo com tais escritores. Moral da história: Quem desdenha quer comprar. Moral: a frustração é…

Manuel da Silva LÍNGUA PORTUGUESA ENSINO MÉDIO HINO NACIONAL MANUAL DO PROFESSOR EMÍLIA AMARAL MAURO FERREIRA RICARDO LEITE SEVERINO ANTÔNIO ENSINO MÉDIO COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA MANUAL DO PROFESSOR EMÍLIA AMARAL Doutora em Educação e Mestre em Letras (área: Teoria Literária) pela Unicamp. Professora do Ensino Médio e do Ensino Superior e consultora nas áreas de literatura, leitura e produção de textos há mais de 20 anos. MAURO FERREIRA DO PATROCÍNIO…

a música, a dança, o teatro, as artes visuais e a poesia são elementos da cultura de uma sociedade e estão muito presentes na vida das pessoas, e que a escola deve atentar-se para a arte como meio de aprendizagem e como área de conhecimento, esta proposta de pesquisa apresenta a questão-problema: Qual a contribuição da arte para o ensino na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental? O trabalho em questão justifica-se uma vez que as artes constituem elementos que…

......................................................................................... 61 Arte Persa ................................................................................................................. 62 Você sabe o que é uma Releitura? ........................................................................... 63 História do Tapete .................................................................................................... 67 Arte na China ..........................

se tenha oportunidade de novas descobertas. Inúmeros são os desafios da educação infantil, mas em meados de 2010 um em especial foi lançado pela Secretaria de Educação às gestoras dos CEIs: reinventar os espaços externos das instituições. Tal proposta foi então apresentada aos CEIs, com a finalidade de sugerir ações, ouvir as crianças e seus desejos, os profissionais, as famílias e a comunidade, de forma que todos teriam vez e voz na elaboração do projeto institucional. O Setor de…

Com o passar dos anos está ganhando cada vez mais espaço na escola. O interesse dos alunos no ensino das artes visuais varia conforme a metodologia utilizada pelo professor. Quando o professor apresenta a arte com fascinação e encanto, como a leitura de mundo, ele transmite isso ao aluno. E este, por sua vez, apropria-se deste encanto e torna-se um apreciador da arte dentro e fora da escola. O trabalho com artes é tão importante como todos os outros. Dada a sua importância, a…

Francisco. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003 (Lição 2). KLEIMAN, Angela. Leitura e interdisciplinaridade. Tecendo redes nos projetos das escolas. Campinas, SP: Mercado das Letras, 1999. (Capítulo 3).Contabilidade Introdutória. Equipe de Professores da FEA/USP. Capítulo 4. Livro Texto. 4º (29 ago a 02set) As informações implícitas (pressuposto e subentendido). FIORIN, José Luiz e PLATÂO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo:…