Trabalhos de Português

Tarefa de acentuação (I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII) – (1,0) I. Acentue os monossílabos. dor = dor nu = nú vi = ví tres = três ve-lo = vê-lo da-me = dá-me li-o = lí-o sos = sós mel = mél cor = cor ma = má re = ré des = des dez = dez fe = fé ja = já paz = paz cru = crú vez = vez cre = crê II. Sublinhe os monossílabos átonos e acentue os tônicos. Tenho dó do xá. Elas eram mas, mas honestas. Peço que me de de noite o livro de receitas. Nos nos vimos nus na selva por que? Ele da a metade da torta de limão. III. Acentue os oxítonos e os proparoxítonos. alvara atraves caju corta-lo favor rapido unico computo (verbo) resolve-la-a ninguem parti-lo talvez espanhol intervens compor atras cartaz bisturi tabu manda-la-a IV. Acentue , se necessário, seguindo o novo acordo ortográfico. O partido não apoia o governo. A assembleia foi verdadeira paranoia. A plateia jogou papeis e trofeus. O transito não para. Ontem ele não pode concluir a tarefa, mas pode hoje. Vou por o livro na estante que foi feita para mim. Essa informação não te convem. Essas informações não te convem. Ela mantem segredo sobre o incidente, alias todas elas mantem segredo. Naquele povoado, mantem-se costumes de origem europeia. Os homens que delinquirem serão punidos. Averigue a veracidade dos fatos. Os juizes não creem nas acusações, mas leem todo o processo cuidadosamente. O voo normalmente não me causa enjoo. Feiura, feiume, baiuca,

vozes, e alguma tensão harmônica œ œ œ œ œ J œ œ œ œ œ () D m7 b 5 b ˙˙˙˙ œ œœ œ œ œ œ ˙ #œ #œ # œ œ œœ œ C# œ C 7M www w œ œœ ˙ Harmonia 4 O estudo e a interpretação dêsses efeitos também será feito sobre 2 eixos, o Horinzontal, com a construção de melodias, que seria a identificação dos pontos de tensão e relaxamento na melodia, e que irão determinar o encaminhamento das vozes, ou seja, de onde você vem melódicamente e para onde você vai. E o eixo Vertical,…

Tarefa de acentuação (I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII) – (1,0) I. Acentue os monossílabos. 1. dor 2. nu 3. vi 4. três 5. vê-lo 6. dá-me 7. li-o 8. sós 9. mel 10. cor 11. má 12.ré 13.dês 14. dez 15. fé 16. já 17. paz 18. cru 19. vez 20. crê II. Sublinhe os monossílabos átonos e acentue os tônicos. 1. Tenho dó do xá. 2. Elas eram más, mas honestas. 3. Peço que me dê de noite o livro de receitas. 4. Nós nos vimos nus na selva por que? 5. Ele dá a…

Tarefa de acentuação (I, II, III, V, VI, VII e VIII) – (1,0) I. Acentue os monossílabos. 1. dor 2. nu 3. vi 4. três 5. vê-lo 6. da-me ( não seria dar-me ) 7. li-o 8. sós - só 9. mel 10. cor 11. má 12. ré 13. dês 14. dez 15. fé 16. já 17. paz 18. cru 19. vez 20. cre II. Sublinhe os monossílabos átonos e acentue os tônicos. 1. Tenho dó, do xa. 2. Elas eram más, mas honestas. 3. Peço que me dê de noite o livro de receitas. 4. Nós nos vimos nus na selva por…

candidatos aprovados e nomeados, inclusive os portadores de deficiência, poderão ser designados para qualquer unidade do TJ/RO, TRIBUNAL DE JUSTIÇA EDITAL DE CONCURSO independente do local em que tenham feito inscrição ou prestado as provas do concurso. 1.8 - As provas objetivas serão realizadas nas cidades de Porto Velho/RO, ESTADO DE RONDÔNIA TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE RONDÔNIA EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2008 Ariquemes/RO, Jaru/RO, Ji-Paraná/RO, Cacoal/RO,…

anos 20. Ao se transferir para os EUA, em 1946, e, particularmente nos anos 60, Fritz se preocupou principalmente em divulgar a Gestalt-terapia. Com a sua morte, em 1970, a tarefa de retomar a fundamentação epistemológica e teórica de sua criação passou a ser de seus seguidores. A publicação de Ego, fome e agressão em português é, agora, mais um passo decisivo no crescente papel que os gestalt-terapeutas brasileiros vêm desempenhando no desenvolvimento dessa fundamentação. * * * Ego,…

práticos para o seu exercício. CARGO OPERÁRIO DE SERVIÇOS GERAIS OPERADOR DE MÁQUINAS MOTORISTA CATEGORIA “D” ÁREA DE ATUAÇÃO ÁREA DE ATUAÇÃO I ÁREA DE ATUAÇÃO II ESCAVADEIRA SOBRE ESTEIRA (HIDRAULICA) MOTONIVELADORA RETROESCAVADEIRA PNEU PÁ CARREGADEIRA ROLO COMPACTADOR ÔNIBUS SAÚDE VANS - AMBULÂNCIA- SAÚDE TRANSPORTE ESCOLAR CAMINHÕES VAGAS 10 25 1 1 1 1 1 1 1 9 1 12 Secretaria Municipal de Administração 2.2.2.1 Os candidatos ao cargo de Operador de Máquinas deverão, no ato da…

1. NÍVEL MÉDIO (AGENTE ADMINISTRATIVO). LÍNGUA PORTUGUESA: Compreensão e interpretação de textos, com domínio das relações morfossintáticas, semânticas, discursivas e argumentativas. Tipologia textual. Coesão e coerência. Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Pontuação. Formação e emprego das classes de palavras. Significação de palavras. Sintaxe da oração e do período. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Emprego do sinal indicativo de crase. NOÇÕES DE…

ibamsp-concursos.org.br. A realização do Concurso Público foi autorizada pelo Senhor Prefeito Municipal, conforme despacho exarado em processo próprio. Os candidatos nomeados estarão sujeitos ao que dispõe a Lei Complementar nº 015, de 28 de maio de 1992 (Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Praia Grande), além de regras próprias da legislação federal, estadual e municipal pertinente e às presentes instruções especiais. O Concurso Público será regido pelas instruções…

I - INTRODUÇÃO Este processo tem como finalidade a implantação do ENSINO MÉDIO INTEGRADO Técnico em Comércio na Escola Estadual 13 de Maio. Contém Identificação da escola, Justificativa, Filosofia e Objetivos, Requisito de acesso, Perfil profissional de conclusão, Organização curricular, Critérios de aproveitamento de conhecimentos, Instalações e Equipamentos, Quadro do pessoal docente e técnico, Certificados e Diplomas, Ficha e Regimento Escolar. …