Tabela De Desenvolvimento Infantil Segundo Teoricos

Alves Sampaio Professor supervisor: Maria Ruth Celi Escola municipal Joselma Lima de Souza Ensino infantil do 1º ao 5º ciclo Matricula nº 20111________ RELATÓRIO DE ESTÁGIO I BOA VISTA JUNHO/2013 CLEONICE ALVES SAMPAIO PROFESSOR SUPERVISOR: Maria Ruth Celi ESCOLA MUNICIPAL JOSELMA LIMA DE SOUZA ENSINO INFANTIL DO 1º AO 5º CICLO. Relatório do Estágio I, apresentado como cumprimento da obrigatoriedade das 80h curricular, orientado pela…

2000). As crianças não nascem com habilidades de consumo já na memória. A socialização do consumidor “é o processo pelo qual os jovens adquirem habilidades, conhecimento e atitudes relevantes para sua atuação no mercado” (SOLOMON, 2002, p.295). Segundo este autor, esse conhecimento será absorvido por meio de conversas sobre produtos com amigos e professores que participam desse processo. Com relação a crianças, as duas fontes primárias de socialização são a família e a mídia. Criança…

Centro Universitário do Pará. Orientadora: Profª. Doutora Mônica Custódia Couto Abreu RESUMO O presente estudo teve como objetivo identificar as linhas de cuidado mais comuns, utilizadas pela população infantil durante seu primeiro ano de vida em um serviço de atenção primária. Tratou-se de um estudo descritivo, com abordagem quantitativa, desenvolvido na Unidade Básica de Saúde de Jaderlândia (Ananindeua-PA), com 43 crianças em controle…

mas ao mesmo tempo capaz de absorver o jogador de maneira intensa e total. É uma atividade desligada de todo e qualquer interesse material, com a qual não se pode obter qualquer lucro, praticada dentro de limites espaciais e temporais próprios, segundo uma certa ordem e certas regras. O autor também demonstra que os elementos que compõem o lúdico não podem ter um fundamento racional. Huizinga não foi um crítico do capital, sua obra situa-se na Antropologia, apesar disso, engrossa a argumentação

DESENVOLVIMENTO, CRIATIVIDADE E APRENDIZAGEM: DESAFIOS AO EDUCADOR/EDUCADORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Lavínia de Melo e Silva Ximenes1 Colégio de Aplicação – UFPE Resumo: Esse artigo tece algumas considerações acerca do desenvolvimento de crianças e adolescentes tendo por base teórica a perspectiva contextual-interacionista, destacando o papel da criatividade na constituição do sujeito, particularmente no âmbito da educação básica, questionando o lugar da escola na estimulação do potencial criativo de

a respeito da antecipação da maioridade penal deve ser analisada cautelosamente para se evitar erros futuros na sociedade e na vida destes jovens que estão iniciando sua trajetória de maneira incorreta. DESENVOLVIMENTO A evolução da maioridade penal apresentou-se durante a história do nosso país de diversas formas. No inicio do século XIX, a imputabilidade penal iniciava-se aos sete anos de idade, eximindo-se o menor da pena de morte e…

Salvador – Bahia 2013 SANDRA LÚCIA DA CRUZ PINTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório final das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC EaD. sob a orientação da Profª.Denise Vaz Bela Salvador – Bahia 2013 SUMÁRIO 1. Apresentação.....................................................

ocorreram às coletas de informações, consultando documentos e publicações disponíveis na internet como livros, jornais, teses, dissertações e o censo do IBGE de 2010; na segunda foi realizada a tabulação das informações obtidas com a elaboração de tabelas e mapas temáticos e foi construída esta abordagem. Espera-se que com base no estudo apresentado melhore a compreensão sobre os equipamentos urbanos, Unidade de Vizinhança e as suas importâncias para a melhoria da qualidade de vida…

na atualidade, a partir da perspectiva social e educacional, de modo a focalizar qual o conceito que ambas trazem sobre a infância. A orientação teórico-metodológica foi baseada em autores que discutem a concepção de infância historicamente e na atualidade, como Áries, Andrade, Paula, e também os referenciais curriculares nacionais de educação infantil que em suas diretrizes defende uma determinada maneira de compreender a infância. O trabalho analisa através da observação a prática…

enfatizam atendimento psicológico a familiares (GUIMARÃES, 2006; PETEAN & SUGUIHURA, 2005; SILVA & DESSEN, 2003). A Psicologia pode auxiliar no desenvolvimento da pessoa com SD, tendo como objetivos, de curto, médio e longo prazo a aprendizagem de estratégias tanto por profissionais, quanto por familiares e pelos próprios portadores para a promoção do desenvolvimento. Assim, a intervenção pode ocorrer de várias maneiras. Uma delas é o aconselhamento genético, no qual os familiares são…