T-learning: ensino a distância através da tv digital

1 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL JAYME DE ALTAVILA - FEJAL Centro Universitário - CESMAC Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas – FACET Curso de Análise de Sistemas RAFAELLE AGNES DA SILVA ALVES T-LEARNING: Ensino a distância através da TV digital Maceió/AL 2009 2 RAFAELLE AGNES DA SILVA ALVES T-LEARNING: Ensino a distância através da TV digital Monografia apresentada como exigência da disciplina Estágio Supervisionado – TCC, referente ao Trabalho Final de Graduação, para aquisição do título de Bacharel em Análise de Sistemas, ministrado pelo Profº Ms. Alexandre Paes dos Santos, no 8º período matutino da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas do Centro de Ensino Superior de Maceió – CESMAC. Orientador: Prof. Mozart de Melo Maceió/AL 2009 3 RAFAELLE AGNES DA SILVA ALVES T-LEARNING: Ensino a distância através da TV digital Monografia apresentada como exigência da disciplina Estágio Supervisionado – TCC, referente ao Trabalho Final de Graduação, para aquisição do título de Bacharel em Análise de Sistemas, ministrado pelo Profº Ms. Alexandre Paes dos Santos, no 8º período matutino da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas do Centro de Ensino Superior de Maceió – CESMAC. Data de Aprovação: ____ / ____ / ________ COMISSÃO EXAMINADORA _________________________________________ Orientador – Prof. Esp. Mozart de Melo / CESMAC _________________________________________ Avaliador 1 – Prof. Rômulo Moraes Matos /…

com/locate/omega Learning to learn and productivity growth: Evidence from a new car-assembly plant ´ ´ Carlos Saenz-Royo a, Vicente Salas-Fumas b,* a b Centro Universitario de la Defensa, Carretera Huesca s/n, 50090 Zaragoza, Spain ´a, School of Economics and Business, University of Zaragoza, Gran Vı 4, 50005 Zaragoza, Spain article info abstract Article history: Received 17 October 2011 Accepted 29 March 2012 Processed by Associate Editor Pesch Available…

EDUCAÇÃO nº S T MAIO Q Q 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 JUNHO Q 3 10 17 24 D 7 14 21 28 S 1 8 15 22 29 T 2 9 16 23 30 D S T 5 12 19 26 JULHO Q 1 8 15 22 29 7 14 21 28 S 1 8 15 22 29 S 2 9 16 23 30 Q 4 11 18 25 S 5 12 19 26 S 6 13 20 27 6 13 20 27 7 14 21 28 Q 2 9 16 23 30 S 3 10 17 24 31 D S AGOSTO T Q Q S 2 9 16 23 30 3 10 17 24 4 11 18 25 7 14 21 28 D S 6 13 20 27 7 14 21 28 5 12 19 26 6 13 20 27 SETEMBRO T Q Q 1 2 3 8 9 10 15 16 17…

Benefits of collaborative learning for environmental management: applying the integrated systems for knowledge management approach to support animal pest control. Environmental Management. v.27, n.2, p.215–223, 2001. ALONSO, C. et al. CHAEA: Cuestionario Honey-Alonso de estilo de aprendizaje: Interpretación, baremos y normas de aplicación. In: ALONSO, C., GALLEGO, D., HONEY, P., Estilo de Aprendizaje: Procedimientos de Diagnóstico y Mejora. España: Ediciones Mensajero, 1999. ALONSO,…

Aprendizagem de Máquina A área de aprendizagem de máquina estuda como construir programas computacionais que se melhoram automaticamente com a experiência. Machine Learning Computational Learning Theory (PAC Learning – probably approximately correct learning) Neural Networks Bayesian Learning Algoritmos Genéticos Instance-Based Learning (k-nearest neighbor learning) Decision tree Random tree Adaboost Support Vector Machine Estimation of hypothesis accuracy Def.: Diz-se…

2010 Cengage Learning. Todos os direitos reservados. © 2010 Cengage Learning. Todos os direitos reservados. DERIVADAS PARCIAIS DERIVADAS PARCIAIS Desenvolveremos ideias semelhantes em Estenderemos também a ideia de diferencial três dimensões. para as funções de duas ou mais variáveis. ƒ À medida que damos zoom em torno de um ponto na superfície que é o gráfico de uma função diferenciável de duas variáveis, essa superfície parece mais e mais com um plano (seu…

Número 6 –JUL.2012- ISSN 1982-6109 UM MODELO PARA PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS INTERATIVOS PARA TVDi COM BASE NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. A TEMPLATE FOR THE PRODUCTION OF INTERACTIVE EDUCATIONAL CONTENT FOR iDTV BASED ON SIGNIFICANT LEARNING. José Aristides Timbó Catunda1 José Reis Lagarto2 Resumo: O objetivo deste artigo, que resulta de um trabalho de investigação para tese de doutoramento, é apresentar alguma revisão de literatura que, conjuntamente com trabalho de…

Gere, J.M. (2003) “Mecânica dos Materiais”. Thomson Learning Ltda., 5a Ed., Brasil. September 11 2 Vasos de Paredes Finas • Vasos de pressão com r/t>10 são considerados de paredes finas e classificados como estruturas de cascas. • Outros exemplos incluem os tanques de armazenamento de diversos produtos, compressores de ar, tubulações, cabines pressurizadas etc. September 11 3 Vasos de Pressão Tanques de armazenamento de diversos produtos. September 11 4 …

Pesquisa Anual MOT/ABTD/ Revista T&D O Retrato do Treinamento no Brasil 2013 Organização Realização Publicação C www.mot-td.com www.abtd.com.br Inteligência Corporativa www.rtd.com.br pesquisa 2013 Realização A ABTD é uma associação sem fins lucrativos. Fundada em 1971, participa ativamente dos movimentos educacionais que buscam o desenvolvimento profissional do cidadão. Busca desenvolver o potencial humano no Brasil por meio de organizações…

Uso da t´ cnica de planejamento hier´ rquico no e a sequenciamento autom´ tico de atividades colaborativas a Geiser Chalco Challco1 , Marco Aur´ lio Gerosa 1 , Leliane Nunes de Barros1 e 1 Instituto de Matem´ tica e Estat´stica – Universidade de S˜ o Paulo (USP) a ı a Caixa Postal 66.281 – S˜ o Paulo – SP – Brasil a {geiser,gerosa,leliane}@ime.usp.br Abstract. The automatic sequencing of activities in a collaborative learning system is a task that can be modeled as a…