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Currículo do Estado de São Paulo Biologia Quadro de conteúdos e habilidades a serem desenvolvidas por série / bimestre + Indicação das habilidades avaliadas no Saresp 2012 1ª Série do Ensino Médio 1º- bimestre Conteúdos A interdependência da vida – Os seres vivos e suas interações Manutenção da vida, fluxos de energia e matéria • Cadeia e teia alimentares • Níveis tróficos • Ciclos biogeoquímicos – deslocamentos do carbono, oxigênio e nitrogênio Ecossistemas, populações e comunidades • Características básicas de um ecossistema • Ecossistemas terrestres e aquáticos • Densidade de populações • Equilíbrio dinâmico de populações • Relações de competição e de cooperação Habilidades • Distinguir matéria orgânica viva de matéria orgânica morta. • Diferenciar matéria orgânica originária de animais da matéria orgânica originária de vegetais. • Identificar as substâncias necessárias tanto para a produção de matéria orgânica nos produtores como nos consumidores. • Reconhecer que os produtores de matéria orgânica não são apenas as plantas, mas todos os organismos clorofilados, assim como os consumidores não se restringem a animais. • Identificar e explicar as condições e as substâncias necessárias à realização da fotossíntese. Associar a fotossíntese aos produtores e à matéria orgânica produzida que alimenta a teia alimentar. • Identificar níveis tróficos em cadeias e teias alimentares representadas em esquemas ou descritas em textos. • Reconhecer,…

SARESP 2010 ISSN 2236-8558 RELATÓRIO PEDAGÓGICO 2010 SARESP 500 475 Relatório Pedagógico MATEMÁTICA SARESP 2010 Relatório Pedagógico - Matemática 450 425 400 375 350 325 300 275 250 225 200 175 150 125 100 75 50 MATEMÁTICA 25 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Coordenador de Ensino da…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL A avaliação institucional tem sido muito debatido atualmente , especialmente considerando-se as relações que se tem estabelecido entre a avaliação institucional e a valorização do profissional do magistério. ( premiações para os professores de algumas escolas com bons resultados nestas avaliações ) Pesquise sobre o que são estas avaliações institucionais e quais as suas finalidades. Elabore um texto dissertativo critico sobre o assunto Existem avaliações…

participativa e trabalho coletivo. Propõe uma reflexão sobre: a sociedade atual, a escola para o século XXI, o gestor que atua nessa escola e o perfil do professor para atender os alunos que estão hoje, sentados nos bancos escolares. Procura refletir sobre a importância da gestão escolar como elemento essencial para compreensão e articulação de ações que viabilize o sucesso da aprendizagem dos alunos. Apresenta para o debate algumas contribuições de Solé (1998), Soares (2006), Kleiman…

A partir dos anos 1990, iniciativa de implantação de sistemas de avaliação em larga escala se intensificaram no Brasil. Essa tendência pode ser observada em relação às políticas públicas, identificadas por meio da adoção e consolidação de sistemas de avaliação, tanto no âmbito do governo federal quanto no estadual e municipal. ARCAS, PAULO HENRIQUE. SARESP E PRORGESSÃO CONTINUADA: IMPLICAÇÕES NA AVALIÇÃO ESCOLAR.Est Aval. Educ. , São Paulo, v. 21, n. 47, p.473-488, set/dez.2010. Apesar…

informações e fazer anotações sobre o relato autobiográfico analisado;  desenvolver o hábito da leitura de contos; criar hipótese de sentido a partir de informações dadas pelo texto (verbal e não verbal); selecionar ideias e organizá-las para a produção oral e escrita de relatos; ler um conto em voz alta, considerando as entonações e pausas específicas desse gênero; distinguir o gênero relato do gênero conto, levando em consideração a função social desses dois gêneros.  distinguir…

primeira geração consiste na avaliação diagnóstica da qualidade da educação, sem atribuição de consequências diretas para as escolas e para o currículo escolar. As outras duas gerações articulam os resultados das avaliações a políticas de responsabilização, com atribuição de consequências simbólicas ou materiais para os agentes escolares. Tomando como parâmetro de análise os objetivos e desenhos dessas avaliações, bem como estudos e pesquisas que produziram evidências sobre o…

processo nacional de avaliação do rendimento escolar nas séries de ensino básico e no ensino superior. Para atender o disposto na lei, quanto às avaliações, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão afiliado ao Ministério da Educação (MEC), realiza levantamentos estatísticos e avaliativos gerando dados que possibilitam a formulação de políticas públicas na área educacional a fim de promover uma educação de qualidade e igualitária. Esses…

4.1- Concepção da função social da escola: 4.2-Concepção da Função Social da Escola quanto ao Currículo proposto pelo Estado de São Paulo: 4.3 Concepção de Cidadão que se quer formar: 5 . CONCEPÇÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM : 5.1- Principais Concepções dos Gestores/Professores sobre o processo ensino e aprendizagem : 6 . PROPOSTA PEDAGÓGICA : 6.1- Síntese da Proposta Pedagógica: 7. PROCESSO DE AVALIAÇÃO: …

Módulo 2 – Competência Leitora MGME Aprofundamento de Conteúdos e Metodologias Língua Portuguesa - 1a edição/2013 Síntese de Atividade de Vivência Partindo da Atividade de Vivência proposta, analisou-se um item do SARESP 2011 e discutiram-se os desafios que ele apresentaria ao aluno. A atividade foi aplicada num grupo de 29 alunos, com a duração de uma aula de 50 minutos. Na atividade proposta, inicialmente, esperava-se que os alunos identificassem o texto como sendo do…