Síntese Do Texto O Que é Conhecimento Científico

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 SÍNTESE REFLEXIVA 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo estabelecer uma relação interdisciplinar entre o texto "Uma abordagem integrada da aprendizagem" e a história do livro "As Tranças de Bintou “, através da elaboração de uma síntese reflexiva, abordando seus aspectos teóricos, valorizando a metodologia do texto na construção de valores que visam o crescimento e aceitação

ACADÊMICO-CIENTÍFICOS (Versão Preliminar) Itajaí 2003 2 UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ PRO REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE ENSINO E AVALIAÇÃO ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS (versão preliminar) Elaboração: Profa. Elisabeth Junchem Machado Leal Profa. Simone Ghisi Feuerschütte Colaboração: Profa. Josiane da Silva Delvan Prof. Luciano Dalla Giacomassa Itajaí 2003 3 SUMÁRIO Apresentação Parte I – Elaboração de trabalhos…

| 2. PROBLEMATIZAÇÃO: Segundo Gasparin a problematização é um desafio, ou seja, é a criação de uma necessidade para que o educando, através de sua ação, busque o conhecimento. Discussão sobre os principais problemas postos pela prática social e pelo conteúdo. Os principais problemas são as questões fundamentais que foram apreendidas pelo professor e pelos alunos e que precisam ser resolvidas, não pela escola, ou na

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADE EM GRUPO SOBRE AS PARTES DO TEXTO CIENTÍFICO Alunos: Disciplina: Metodologia Científica e Pesquisa em Administração Professor: Vicente Moro Natal, 07 de abril de 2014. 1. O que é e o que compreende: a)Prefácio O prefácio é o relato da história e elaboração do trabalho e…

FICHAMENTO As leituras realizadas numa pesquisa bibliográfica devem ser registradas, documentadas, através de anotações, que permitem a apreensão das ideias fundamentais de cada texto. Esta é a fase mais demorada da pesquisa, pois as anotações devem ser feitas somente após a compreensão e apreensão das ideias contidas no texto. Não se pode sublinhar um livro pertencente à biblioteca; portanto, as anotações serão feitas em folhas avulsas, depois lidas, selecionadas para serem transcritas…

Graduação, segue-se as recomendações descritas nos Planos Pedagógicos de Cursos (PPC). Diferenças entre stricto sensu e lato sensu   A Pós-graduação stricto sensu titula o estudante como Mestre ou Doutor em determinado campo do conhecimento. É uma pesquisa que leva mais tempo e é mais aprofundada.  A lato sensu são voltados para o nível de especialização, mais direcionados à área profissional, de mercado, e com caráter de educação continuada. Têm carga horária…

APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS Luciana Figueiredo Lacanallo llacanallo@ig.com.br Silvia Pereira Gonzaga de Moraes silvia.moraes@uol.com.br Nerli Nonato Ribeiro Mori nnrmori@uem.br Universidade Estadual de Maringá - UEM RESUMO: O objetivo deste texto é refletir sobre a relação entre a leitura e o ensino de Matemática. Parte-se do pressuposto da leitura como uma importante ação no processo de apropriação de conceitos matemáticos, por meio da resolução de problemas. As reflexões…

inferências a retirar de uma extensa nota em A. de Carvalho (1988:45-49) sobre a obra Kuhn (1997). Ao fazer a síntese sobre conceitos fundamentais daquela obra, A. de Carvalho foi explícito na relevância que atribuiu à análise da problemática dos paradigmas e avançou que pretendia, com precaução, alargar a noção de paradigma de Kuhn a distintos níveis de reflexão e a distintas áreas de conhecimento. De resto, parece que só se pode verdadeiramente falar de paradigmas distintos, ou…

O poder e as responsabilidades do conhecimento científico. Análise Textual O texto analisado é de caráter científico, pois expressa a opinião do autor baseada em argumentos concretos. Levando-se em conta a leitura rápida, podemos notar que o autor descreve com clareza os objetivos, os questionamentos referentes à Ciência e afirma a total dependência que nossa sociedade mantém com a ciência “oficial”. Análise Temática O texto, como o próprio título descreve, aborda de fato o poder…

entre cotidiano e conhecimento cientifica? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento cientifico (em qualquer área). O cotidiano e o conhecimento cientifico, tem a relação de realidade que ser aproximam e que se afastam aproximam-se porque a ciência se refere ao real; afastam-se porque a ciência alistou a realidade para compreendê-la melhor, ou seja, a ciência afasta-se da realidade, transformando a em objeto de investigação, o que permite a construção do conhecimento cientifico…