Síntese Crítica A Respeito Dos Contos E Suas Adaptações A

Ricardo José Duff Azevedo Como o ar não tem cor, se o céu é azul ? Vestígios dos Contos Populares na Literatura Infantil Dissertação de Mestrado apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Área: Estudos Comparados das Literaturas de Língua Portuguesa Orientadora: Profª. Drª. Maria Lúcia Pimentel de Sampaio Góes São Paulo Dezembro de 1997 A meus pais Maria Gertrudes e Aroldo de Azevedo…

REDAÇÃO cérebro. Reunia a isso gran­de medo ao pai. Era uma criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola de­pois do pai e retirava‑se antes. 0 mestre era mais severo com ele do que conosco. (Machado de Assis. “Conto de escola”. Contos. 3ed. São Paulo, Ática, 1974, págs. 31‑32.) Esse texto traça o perfil de Raimundo, o filho do professor da escola que o escritor frequentava. Deve‑se notar: - que todas as frases expõem ocorrências simul­tâneas (ao mesmo…

caminhada e se foi nesse ano deixando muitas saudades. Ler histórias para crianças, sempre, sempre... É poder sorrir, rir, gargalhar com as situações vividas pelas personagens, com a idéia do conto ou com o jeito de escrever dum autor e, então poder ser um pouco cúmplice desse momento de humor, de brincadeira, de divertimento... (FANNY ABRAMOVICH ) RESUMO Neste Trabalho de…

diária e com objetivo de incentivar a independência da pessoa com deficiência intelectual que tem a deficiência física associada, foram desenvolvidos recursos de tecnologias assistivas, a fim de facilitar a independência dos usuários através de adaptações diversas, como pranchas, coletes com cinto em H, adaptação de talheres, escova de dente, dentre outros. Metodologia: Serviço realizado semanalmente pelo terapeuta ocupacional, com apoio de outros profissionais. Visou o…

quadro geral da ciência, é uma “Metaciência”, isto é, um estudo que tem por objeto a própria Ciência e as técnicas específicas de cada Ciência. A Metodologia não procura soluções, mas escolhe as maneiras de encontrá-las, integrando os conhecimentos a respeito dos métodos em uso nas diferentes disciplinas científicas ou filosóficas. O método é o caminho ordenado e sistemático, a orientação básica para se chegar a um fim. A técnica é a forma de aplicação do método. Representa a maneira…

aprendendo valores e bons hábitos Os hábitos familiares e a transmissão dos valores Valores na família O conto na vida da criança Valores Crise dos valores tradicionais O que são os valores Pertinência de valores p. 4 p. 5 p. 9 p. 12 p. 15 p. 17 p. 18 p. 20 p. 24 Devem as escolas ensinar valores éticos e sociais? Ou isso é território da família p. 26 A questão dos valores em sala de aula O poder dos contos infantis Dicionário de valores Sites interessantes Bibliografia sobre o tema…

sociedade, nas oportunidades profissionais e no ambiente escolar. Assim, a seleção dos gêneros se dá em função das ações que o sujeito pretende alcançar, dos objetivos, o lugar que é produzido, a quem se destina, para que então possa sofrer as adaptações de valores necessários para que o sujeito possa se inserir e interagir no processo comunicacional. Partindo do princípio de que são os usos que fundam a língua e não o contrário, defende-se a tese de que falar ou escrever bem não é ser capaz de

Considerações Iniciais Este trabalho tem como objetivo demonstrar a pluralidade cultural presente no nosso cotidiano. Tanto na vida pessoal, quanto na vida profissional de um individuo. Promovendo a pacificação, valorização e respeito das culturas existentes. Pluralidade Cultural e Multiculturalismo Segundo o minidicionário Silveira Bueno: Pluralidade= s.f. O maior número; grande número; multiplicidade; variedade, o geral; qualidade atribuída a mais de uma pessoa ou coisa. Cultura= s.f.…

pensamento analítico e crítico, estabelecendo associações e correlações de conhecimentos e experiências; 8. Seus recursos pessoais para identificação, criação, seleção e organização de idéias na expressão oral e escrita; 9. A atitude de respeito ao desafio que constitui a interpretação e construção de um texto. UNIDADE 1: TEXTO E CONTEXTO: CONHECIMENTO LINGUÍSTICO, CONHECIMENTO ENCICLOPÉDICO E OU CONECIMENTO DE MUNDO, CONHECIMENTO INTERACIONAL; Concepção de leitura:

ESTUDO DO TEXTO: O DIREITO À LITERATURA Tópico 1: Reflexões prévias a respeito dos direitos humanos em nossa contemporaneidade Tópico 2:. A fruição da literatura como um direito humano inalienável. Tópico 3: O caráter universal e humanizador da literatura 160 UNIDADE I DA TEORIA LITERÁRIA É claro que a essa crítica, destinada a produzir tamanha reforma, devem-se exigir as condições e as virtudes que faltam à crítica dominante. Machado de Assis 1. Teoria Literária ou…