Símbolos Na Educação Infantil

construídos. Pode-se demarcar biologicamente o período da infância, mas psicologicamente, não. Concepções de Infância e Criança A professora Maysa começou o encontro nos fazendo refletir sobre a história dos nossos nomes e sobre um símbolo que nos representasse. Muito interessante foi notar que a história do nome da criança já revela algo de sua identidade e de seu meio cultural e dá informações preciosas para o professor conduzir seu trabalho. Bom, a história do…

Público-alvo: Educação infantil Pré III alunos de cinco a quatro anos. Instituição de Prática de Estágio: Escola Estadual Senador Saldanha Derzi Município: Itaporã Estado: MS Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Jane Mara Correia Martins Simplício Período de Prática: 22/03 a 06/04/ 2012. Caracterização da Realidade: O estagio curricular I foi realizado na Escola Estadual Senador Saldanha Derzi onde funciona uma extensão da…

Responsável: Adriana Barros de Góes EDUCAÇÃO INFANTIL 2013 PROJETO JUNTOS PODEMOS MAIS ALUNOS ATENDIDOS: Jardim I, Jardim II PERÍODO: 06 a 18 de maio DURAÇÃO: 7 dias RESPONSÁVEL: Adriana Barros de Góes BIBLIOGRAFIA : Segredos segredinhos AUTORA: Odívia Barros PARCERIAS: Secretaria Municipal da Educação, Conselho Tutelar, Conselho Nacional contra abuso das crianças e adolescentes, Professores da rede de Educação Infantil, Coordenadores pedagógicos e Diretoras.

pré 05 anos do turno matutino RELATO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE APORTES TEÓRICOS, CARACTERIZAÇÃO, OBSERVAÇÃO E ENTREVISTA NA TURMA DE ESTÁGIO Orientações Iniciais O estágio de licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, n° 9394/96. O mesmo faz-se necessário à formação profissional, a fim, de adequar às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. O estágio é uma oportunidade de aprendizagem que é proposto ao educando, no…

conversando com as crianças sobre a seqüência das atividades do dia ou suas alterações contribui para que cada vez mais as crianças aprendam a se arriscar e agir com independência, pela segurança que a rotina lhes oferece. 10 O brincar na educação infantil O brincar é, para a criança, uma forma de descobrir o mundo, desenvolver capacidades como atenção, criatividade e imaginação, organizar emoções e iniciar os primeiros relacionamentos no meio de convivência. A brincadeira,…

DE PESQUISA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO: A importância do lúdico no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos da Unidade de Educação Infantil Municipal do Distrito de Mosqueiro- Belém-Pará. BELÉM – PARÁ 2012 CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO MILENE DA CONCEIÇÃO CORREIA SOARES SELMA DOS SANTOS FERREIRA TAYSE LEILA BOTELHO PROJETO DE PESQUISA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO: A importância do lúdico no desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos da Unidade de Educação Infantil Municipal do Distrito de

2012 SUMÁRIO 1 Introdução 4 2 Desenvolvimento 5 3 Conclusão 7 4 Referências 9 Introdução O objetivo deste trabalho consiste em apresentar as concepções de educar e cuidar pontuando seus entrelaçamentos na educação infantil,assim como,uma discussão sobre práticas educativas envolvendo a rotina onde ações do educar e do cuidar se estabelecem. A proposta foi de analisar como as ações do educar e do cuidar são constituídas e executadas por professores e…

importantes em suas vidas, e nas dos adultos também! O histórico do jogo infantil tem como base fundamental toda experiência lúdica da criança, e quando aqui falamos em jogo nos referimos a toda atividade recreativa que a criança utiliza para brincar. 1 Professora de Educação Física da Rede Municipal de Porto Alegre, Pós-Graduanda no curso de Psicomotricidade Relacional na UNILASALLE – favinhamo@yahoo.com.br. 2 Professora de Educação Física da Escola Adventista Marechal Rondom,…

criador procura estabelecer novas relações simbólicas. Procura conectar símbolos e experiências que, anteriormente, não apresentavam quaisquer relações entre si. O pensamento criador não aproxima pura e simplesmente símbolos diversos, num jogo de ensaio e erro. Para o criador as ligações ocorrem, inicialmente, num nível pre-simbólico, vivencial. Num segundo momento é que ele busca expressar tais relações, encontrando símbolos que possam traduzi-las. O indivíduo criador é justamente…

MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Eliana Maria Gomes A EXPLORAÇÃO DA CONTAGEM PARA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2012 Eliana Maria Gomes A EXPLORAÇÃO DA CONTAGEM PARA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Matemática,…