Pedagogia

Educação Infantil – Nível A Planejamento de Ensino Religioso Tema: Ação de Graças – “Como é bom ter você aqui” Objetivos: - Celebrar e agradecer com os alunos o semestre; - Oportunizar momentos de reflexão para que possam olhar para o seu interior e perceber-se como parte integrante da família e escola. - Estimular o silencio e a concentração. Desenvolvimento: . - Sinal da cruz cantado/rezado - Entrada das crianças com o refrão “Eu vim aqui te louvar” e “Eu preciso de você” - Este semestre foi muito especial para nós como família franciscana e temos muito que agradecer. - Momento espontâneo: cada educando irá agradecer o semestre - entrada de alguns símbolos e palavras. - Agradecimento – “Queremos Senhor agradecer pela vida”. - Música:” A gente pode ser mais feliz seguindo o exemplo de Francisco de Assis”. Queremos senhor agradecer e celebrar juntamente com as famílias essa linda história de vida e assumir o compromisso de cultivar em nossos corações a paz e bem a exemplo de São Francisco de Assis e Madre Madalena. Para encerrar fazer a bênção de são Francisco. Educação Infantil – Tema: Ação de Graças – “Como é bom ter você aqui” Objetivos: - Celebrar e agradecer com os alunos o semestre; - Oportunizar momentos de reflexão para que possam olhar para o seu interior e perceber-se como parte integrante da família e escola. - Estimular o silencio e a concentração. Desenvolvimento: . - Sinal da cruz…

A IMPORTANCIA DAS EXPERIENCIAS DO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Cristina Jesus Assis1 Robson Ribeiro Soares2 Zenaide Fortunato3 RESUMO Este artigo é fruto de um estágio realizado na pré-escola Centro Educacional Infantil Pequeno Polegar Katiuscia II, localizado na cidade de Bom Jesus da Lapa – Bahia, onde foi desenvolvido um projeto que teve como tema os códigos e os símbolos como apropriação dos conteúdos específicos da linguagem oral e escrita na educação infantil.…

CONECTADO pedagogia andréia lima moura Educação infantil e seu espaço educativo Rolim de Moura 2012 andréia lima educação infantil e seu espaço educativo No momento em que a valorização da infância passou a ser relevante perante a sociedade, a educação infantil tornou-se fundamental para refletir sobre o futuro da criança e como seria a educação ideal para seres tão…

Monteiro Kobayashi Departamento de Educação – FC – UNESP – Bauru Resumo Os desafios que a criança recebe nos primeiros anos de vida são de extrema importância para o seu desenvolvimento/crescimento biopsicossocial. Nesse contexto, as ações proporcionadas pelos objetos lúdicos: brinquedos e jogos que apóiam esse processo carecem ser estudadas. Assim, a pergunta central desse estudo foi: quais são os objetos lúdicos indicados para crianças de 0 a 2 anos? Para responder tal…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional DÉBORA LEMES LEMOS: - RA: 9140253574 Projeto: “Inclusão de Pessoas com deficiências em escolas regulares na educação infantil com o uso das tecnologias” Tutora EAD Priscila Beck. PORTO ALEGRE / RS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Introdução Nos últimos anos, o direito de educação a todos é…

EDUCACIONAL NEDYR SPEZZATTO – RIQUEZA-SC ESTÁGIO DE DOCÊCIA – EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA TITULAR: JULIANA CHIELE. ALUNA ESTAGIÁRIA: CAMILA VEITZ. DATA: SEGUNDA FEIRA 10/09/2012 OBJETIVO: * DESENVOLVER A IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA EM RELAÇÃO À LEITURA DE IMAGENS. DESENVOLVIMENTO: * HORA DA NOVIDADE; * FAZER A ORAÇÃO: SANTO ANJO DO SENHOR, MEU ZELOZO GUARDADOR, SE A TI ME CONFIOU A PIEDADE DIVINA, SEMPRE REGE ME GUARDE ME GOVERNE ME ILUMINE. AMÉM. * COBRAR O…

INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo abordar a importância da Psicomotricidade na educação infantil, bem como identificar em quais aspectos a Psicomotricidade pode favorecer o desenvolvimento da criança. O termo Psicomotricidade surgiu no século XIX a partir do discurso médico, mais especificamente Neurológico, quando foi necessário nomear as zonas do córtex cerebral, localizadas além das regiões motoras (EFDEPORTES, 2008). No Brasil a Psicomotricidade foi norteada pela…

Serviço Público Federal Ministério da Educação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica Artigo Científico Área: Educação Infantil Professora: Brenda Roque Discente: Mara Stefânia do Espírito Santo Franco Mojú/PA Julho/2012 PLANEJAMENTO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRANCO, MARA STEFÂNIA DO ESPIRITO SANTO …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO ANA CAROLINA TAVARES SILVA FICHAMENTO DO CAPÍTULO IV “COMO A ARTE EDUCA” DO LIVRO “FUNDAMENTOS ESTÉTICOS DA EDUCAÇÃO” DE DUARTE JUNIOR VITÓRIA 2014 “[...] É praticamente automática a associação entre a arte e a criatividade: um fenômeno acaba sempre por conduzir-nos ao outro”. (p.96) “O vocábulo criatividade é um neologismo forjado há bem pouco tempo, e que ainda não recebeu – por parte…

REVISÃO PARA A PROVA DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA PARA CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS ITENS IMPORTANTES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL: Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados…