Surdo Psicologia

art. 58. § 1º diz que, sempre que for necessário, haverá serviços de apoio especializado para atender às necessidades peculiares de cada aluno portador de necessidades especiais. Por exemplo, em uma classe regular com inclusão pode haver um aluno surdo que necessite de um professor de apoio que saiba LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para auxiliá-lo em todas as disciplinas. Atualmente, já se tornou uma realidade nas redes públicas de ensino, alunos com necessidades especiais…

Meninos Cegos. Em 1891 a escola passou a se chamar Instituto Benjamin Constant - IBC. Em 1857, D. Pedro II também criou o Instituto Imperial dos Surdos-Mudos. A criação desta escola deve-se a Ernesto Hüet que veio da França para o Brasil com os planos de fundar uma escola para surdos-mudos. Em 1957 a escola passou a se chamar Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES. Ainda no período imperial, em 1874, iniciou-se o tratamento de deficientes mentais no hospital psiquiátrico da…

rede pública de educação básica; (4.4) estimular a criação de centros multidisciplinares de apoio, pesquisa e assessoria, articulados com instituições acadêmicas e integrados por profissionais das áreas de saúde, assistência social, pedagogia e psicologia, para apoiar o trabalho dos professores da educação básica com alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação; (4.5) manter e ampliar programas suplementares que promovam a…

A inserção do aluno surdo no ensino regular: visão de um grupo de professores do Estado do Paraná Deaf student insertion in regular schools: deaf teachers from Parana State views Ana Cristina Guarinello1; Ana Paula Berberian2; Ana Paula Santana3; Giselle Massi4; Mabel de Paula5 [pic] RESUMO Com o objetivo de debater a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular,…

(Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS e especiais, dando ênfase ao estudo da surdez e da Língua Portuguesa – na modalidade escrita) e língua de sinais, visando proporcionar autonomia ao do intérprete de LIBRAS, como requisito de estudante surdo. acesso à comunicação e à educação de  Oferecer instrumentos teóricos metodológicos necessários a iniciação e ao aperfeiçoamento da e nos diversos espaços sociais. prática da pesquisa em educação…

Ed. Mediação. A professora Rosita é Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, além de Mestre em Psicologia, pela Fundação Getúlio Vargas. Sua formação acadêmica inclui ainda Pedagogia, Orientação Educacional, Psicologia e especialização em Psicopedagogia. Ao longo dos seus 28 anos de experiência universitária exerceu atividades docentes em Psicologia, sempre com disciplinas ligadas aos portadores de deficiência e aos de altas habilidades, ou supervisionando…

Compartilhada de Conhecimento entre Surdos. O objetivo dos autores deste artigo foi explicar o papel das estratégias de mediação utilizadas por surdos quando estes constroem conhecimentos compartilhados. Com este objetivo, analisaram as diferentes estratégias para as operações de soma e divisão no âmbito das funções psicológicas superiores e, partindo deste estudo, apresentaram uma reflexão sobre a possibilidade de a Psicologia estabelecer como foco a experiência visual dos surdos de…

encontros e desencontros, mas sempre próximos da Alma, me ensinou a fazer poesia da vida. Ao Instituto Nacional de Educação de Surdos, como Instituição secular, por permitir que eu me tornasse, ao longo desses vinte e cinco anos de magistério, não apenas mais uma profissional, porém uma educadora e fazer parte do grupo de pesquisadores na área da Educação de Surdos. As palavras, sendo finitas, não são suficientes para transmitir meu sentimento de gratidão a todos que me…

referência para a educação bilingue para alunos surdos, cegos e com baixa visão. • Para apoiar a adequação do processo de ensino e de aprendizagem podem as escolas ou agrupamentos de escolas desenvolver respostas específicas diferenciadas através da criação de unidades de ensino estruturado para a educação de alunos com perturbações do espectro do autismo, e unidades de apoio especializado para a educação de alunos com multideficiência e surdo cegueira congénita.

conquistar esse direito foi necessário muito esforço e luta, pois no periodo da colonização a educação brasileira era precária, no ano de 1855 com a chegada de um professor francês surdo, que foi instaurado no Rio de Janeiro o primeiro instituto nacional de surdos. Mas foi apenas no periodo das décadas de 70 e 90 que os surdos se uniram e reivindicaram seus direitos, a partir deste periodo as escolas tradicionais tiveram de mudar sua estrutura e incluir em sua matriz curricular o…