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EDITORIAL

A

Educativa, periódico especializado no campo da educação, vem mantendo sua política editorial de constituir-se como expressão do pensamento educacional contemporâneo por meio dos trabalhos acadêmico-científicos que publica. Também como parte de sua linha editorial, a Educativa traz registrado no layout da capa de todas as suas edições fotografias de educadores que ajudaram a escrever a história da educação brasileira, seja pelas ideias que difundiram, seja pelos ideais político-pedagógicos que defenderam. Dando continuidade a esta orientação editorial, a Educativa trará, a partir deste número e na sequência de suas próximas publicações, fotos dos educadores que assinaram o Manifesto dos Pioneiros de 1932. Com esta homenagem, a Educativa pretende contribuir com o registro imagético daqueles que desencadearam o movimento escolanovista no Brasil, compreendendo que, se por um lado aquele movimento encontra-se suficientemente registrado pela historiografia da educação brasileira, o mesmo não se pode dizer sobre o registro fotográfico de seus signatários. É com este propósito que a foto de Cecília Meireles compõe a capa desta edição da revista.
Para compor a editoração da revista Educativa seguem sendo selecionados, por meio de pareceristas ad hoc, textos que resultam de estudos investigativos de autores nacionais e estrangeiros e que expressam o pensamento educacional contemporâneo. Com este propósito, nesta edição da revista Educativa, v. 13, n. 1, jan./jul. de 2010, encontram-se publicados oito artigos.

O primeiro deles, de Mirco Peccenini (Unife, Ferrara/Itália), com tradução de Ivana Martelli, tem por título As Narrativas Digitais: questões estéticas e relatos de patologias nas comunicações virtuais. Neste artigo, o autor analisa as relações sociais que se desenvolvem on-line por meio da observação das relações individuais sobre alguns tipos de fóruns e blogs. Em conclusão, o autor afirma que, de forma geral, os sites difundem ideias discutíveis sobre