Resenha

CARVALHO, ROSITA EDLER.Educação Inclusiva com os pingos nos is. Ed. Mediação.

A professora Rosita é Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, além de Mestre em Psicologia, pela Fundação Getúlio Vargas. Sua formação acadêmica inclui ainda Pedagogia, Orientação Educacional, Psicologia e especialização em Psicopedagogia. Ao longo dos seus 28 anos de experiência universitária exerceu atividades docentes em Psicologia, sempre com disciplinas ligadas aos portadores de deficiência e aos de altas habilidades, ou supervisionando estágios na área das dificuldades de aprendizagem. Publicou A Nova LDB e a Educação Especial, Escola Inclusiva, Removendo barreiras para a aprendizagem entre outros.
Neste livro Rosita se propõe a colocar os pingos nos "is" dessa questão, defendendo que a inclusão envolve a reestruturação das culturas, políticas e práticas das escolas que, como sistemas abertos, precisam rever suas ações, que ainda continuam elitistas e excludentes. Alerta a autora que a inclusão é um longo processo e não ocorre por decreto ou modismo. Para incluir um aluno com características diferenciadas numa turma dita comum, há necessidade de se criarem mecanismos que permitam que ele se integre social, educacional e emocionalmente com seus colegas e professores e com os objetos do conhecimento e da cultura. Acredito que a inclusão e integração do aluno especial requer que as escolas se adaptem a esses alunos, reconheça e atenda as diferenças individuais, respeitando as necessidades de todos. Envolvendo não apenas o ambiente escolar, mas também as famílias e a comunidade em geral esclarecendo dúvidas a respeito dos alunos especiais. O profissional deve está preparado para receber esse aluno com suas limitações acima de tudo. Deve ser especialista nos aprendizes e não mais nas especificidades que caracterizam determinados grupos ou alunos, como cegos, surdos e outras necessidades especiais, adaptando-se aos vários estilos e ritmos de