Surdez Em Seu Aspecto

de vivências. Objetivo do Desafio Construção de um Relatório Final sobre a Língua Brasileira de Sinais na prática docente. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você possa conhecer, contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. Revela sua importância ao possibilitar a problematização do tema, e ao desvelar-se como mais um recurso didático…

Curso
de
Educação
Social
–
2º
ano
 Unidade
 Curricular:
 SISTEMAS
 AUMENTATIVOS
 E
 ALTERNATIVOS
 DE
 COMUNICAÇÃO
 Docente:
PROF.
DR.
ANTÓNIO
VIEIRA

 
 
 
 
 
 
 
 
 DEFICIÊNCIA
AUDITIVA
e
SURDEZ
 
 
 PSICOLOGIA
EVOLUTIVA


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Ana
Paula
Lucas
,
Alexandra
Ferreira
e
Ana
Maria
Ribeiro 
 
 
 
 Índice
 
 
 1.
 Introdução ............................................................................

era surdo e que usava o método combinado para ensinar. Ele foi chamado para fundar a primeira escola especializada para surdos hoje conhecida como: Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) Os surdos, além de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura característica .No Brasil eles desenvolveram a LIBRAS, e em Portugal, a…

reconhecimento e discriminação de ruídos, sons ambientais e sons da fala, geralmente fazem treinamento com as aparelhagens como AASI, e outros. AASI: é o aparelho de amplificação sonora individual, que aumenta os sons, possibilitando que o sujeito com surdez consiga escutar. - O desenvolvimento da fala: exercícios para a mobilidade e tonicidade dos órgãos envolvidos na fonação, lábios, mandíbula, língua etc, e exercícios de respiração e relaxamento, - A leitura labial: treino…

Atualmente, estas três filosofias educacionais ainda persistem paralelamente no Brasil. 1.2.Oralismo. Definindo as filosofias educacionais para surdos, primeiro falaremos sobre o Oralismo. Oralismo ou filosofia oralista visa a integração da criança com surdez na comunidade de ouvintes,dando-lhe condições de desenvolver a língua oral. Para alguns defensores desta filosofia,a linguagem restringe-se à língua oral sendo por isso mesmo esta,a única forma de comunicação dos surdos.Acreditam…

pode ser afetado, já que sua comunicação primeira é a LIBRAS 1, mas ela não tem acesso, limitando-se à comunicação caseira2. Sabe-se que a criança surda adquire a língua de sinais como sua língua materna, possuindo singularidades em diversos aspectos sócio-culturais, interpessoais e cognitivos. Sendo assim, a língua materna de uma criança surda dáse de acordo com o meio em que esta convive. Se a criança surda nasce numa família de pais surdos, a língua materna desta criança constitui-se em

SURDEZ Conceituação: Segundo o MEC, deficiência auditiva é “a diminuição da capacidade de percepção normal dos sons, sendo considerado surdo o indivíduo cuja audição não é funcional na vida comum, e parcialmente surdo, aquele cuja audição, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva.” Causas da deficiência auditiva: • Pré-natais: herança genética, toxoplasmose, rubéola; • Peri-natais: anoxia, traumatismos; • Pós-natais: infecções, febres eruptivas,

letramento aborda aspecto sócio histórico na aquisição de um sistema de escrita e suas consequências para as pessoas que convivem na sociedade. 2. DESENVOLVIMENTO 1.1. A TEMÁTICA DA SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CUTURAL, E SOCIAL E SOBRE LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS 2.1. A SURDEZ : UM OLHAR SOBRE AS DIFERENÇAS Neste texto Skliar parte do pressuposto de que o surdo é assistido sob uma ótica antropológica, histórica-social. Aborda, de maneira bem clara, a questão da…

lngua materna, concomitantemente com a lngua oficial do seu pas. O aluno surdo tem o direito a uma metodologia que atenda suas necessidades, pois seu processo de alfabetizao e, consequentemente, de aprendizagem da lngua portuguesa difere, em diversos aspectos, da do aluno ouvinte. Para o aluno surdo esse processo visual, enquanto que para o ouvinte auditivo/sonoro. Isso vem provar que h diferena em ensinar lngua portuguesa para surdos e para ouvintes. O ideal que o aluno torne-se…

esse relatório, o trabalho está dividido em sua conceituação acerca da surdez, nas atividades que podem ser usadas em sala de aula, e algumas práticas docentes. Num primeiro momento sabemos que a deficiência auditiva (D.A) é a pessoa que possui uma perda, maior ou menor na percepção normal dos sons. A perda auditiva pode variar de leve a profunda, ou seja, o indivíduo pode ouvir com dificuldade ou não ouvir som algum. A surdez pode ser definida segundo três pontos de vistas: médico1,…