Supervisão Escolar Em Creches

.............................05 3.CORPO RELATÓRIO CRECHE LUÍZ ................................................................06 3.1CORPO DO RELATÓRIO JARDIM CELESTE..................................................07 3.2ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA CRECHE ...............................................................08 3.3 ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA JARDIM ..............................................................08 3.4- ASPECTOS FÍSICOS CRECHE LUÍZ SANTANA......................................

e suprimentos da educação. 1.2. Endereço: Rua Claudino Barbosa nº 313,3º andar, Macedo- Guarulhos.CEP:071130-040 1.3. Supervisor Local: Viviane Valencio Bidoy CRN.10009 1.4. Objetivos da entidade: Gerenciamento do programa de alimentação escolar, garantindo sua execução 1.5. Público Alvo: Educandos do Ensino infantil ao Fundamental(5º ano) 1.6 Atividades Desenvolvidas 1.6.1 Pela Entidade(DASE) Elaboração de Cardápios conforme Diretrizes do PNAE; Supervisionar Escolas e…

e Livre-docência pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCL-SP). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento Humano, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, creche,formação de professores, desenvolvimento infantil e currículo para educação infantil. Como resultado das mudanças sociais, políticas e econômicas pelas quais estamos passando hoje, existe uma preocupação em se realizar pesquisas que…

1 INTRODUÇÃO No Brasil, por volta da década de 1970 com o aumento do número de fábricas, iniciaram-se os movimentos de mulheres e os de luta por creche, resultando na necessidade de criar um lugar para os filhos da massa operária, surgindo então as creches, com um foco totalmente assistencialista, visando apenas o “cuidar”. Pois segundo Faria (1999, p.25). Se os anos 70 voltaram-se para a mulher, nos anos 80, essa mulher voltou-se para as crianças

OBRAS E INFRAESTRUTURA FÍSICA      Construir e ampliar Escolas Municipais, garantindo vagas escolares nos bairros onde as crianças moram. Trabalhar para limitar o número de 25 a 30 alunos por classe de ensino fundamental, 20 a 25 alunos por classe de pré-escola da educação Infantil, 15 a 20 alunos por classe do maternal e 7 a 12 alunos por berçário; Melhorar a infra-estrutura escolar, garantindo escolas mais cuidadas e equipamentos de ensino adequados em todas as escolas;…

O supervisor Escolar tornou-se um profissional responsável pela orientação de uma prática educativa flexível, aberta às inovações e às transformações nos planos social, educacional e científico. No Brasil a inspeção escolar estava muito vinculada ao ato de observar, fiscalizar, encaminhar e etc. Hoje esse profissional proporciona dentro do âmbito escolar uma garantia da aplicação do regime democrático, tendo assim uma grande concentração nos aspectos administrativos, financeiros e…

de direitos. A Constituição de 1988 é o novo marco legal no qual desembocam todas essas lutas e demandas: as que vêm da educação, formuladas de maneira a integrar a creche e a pré-escola no sistema educacional; as que se originam do movimento das mulheres, contempladas nessa proposta para a educação e na ampliação do direito à creche no local de trabalho também para os filhos dos trabalhadores homens e para toda faixa etária de zero a seis anos; as trazidas pelo movimento dos direitos…

divulgar a idéia de creche e mesmo de pré-escola como equipamentos sociais de assistência à criança carente. Prevalecia uma política de ajuda governamental às entidades filantrópicas c assistenciais ou de incentivo a iniciativas comunitárias, por meio de programas emergenciais de massa, de baixo custo, desenvolvidos por pessoal leigo, voluntário, com envolvimento de mães que cuidavam de turmas de mais de cem crianças pré-escolares. Um exemplo é o Plano de Assistência ao Pré-Escolar,…

profissional. É, sobretudo, comprometendo-se profundamente como construtor de uma práxis que o profissional se forma” (FÁVERO, 1992, p.65). Neste relato serão abordados temas como a estrutura da escola escolhida, o contato com os profissionais, o ambiente escolar, as atividades a serem desenvolvidas durante o estágio, o projeto de estágio, o planejamento das 60 horas de estágio e o desenvolvimento dos 3 eixos de observação e co-participação. 2.0 Apresentação Meu nome é Kátia da…

livre e/ou dirigida, e como elemento a ser observado, constituindo-se em suporte dos planejamentos. A Reunião Pedagógica foi citada como espaço de planejamento e avaliação, além da importância da equipe pedagógica, mais precisamente da supervisora escolar, como parceira na construção dos planejamentos, apesar de também ter obtido pouca visibilidade. A organização dos espaços da sala aconteceria em ‘cantos’ ou ‘zonas circunscritas’, mas também foi possível observar o privilégio de…