Superadora

também sobre uma análise de conflitos que estão presentes em seu interior, o quê determinará, com isso, o caráter particularizante para qual o projeto se destina. A participação em seu sentido pleno, corresponde, portanto a uma atuação conjunta superadora das expressões de alienação e passividade, de um lado, e autoritarismo e centralização, de outro, intermediados por cobrança e controle (Luck, 2010, p 47). A escola , vista por essa ótica, torna-se um local para confecção,…

SOUZA, Júlia Paula Motta; GAMBOA, Sílvio Ancizar Sanchez. Educação física como ciência da prática. In: XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2009. Anais do..., Salvador, 2010. SOUZA, Maristela da Silva. Esporte escolar: possibilidade superadora no plano da cultura corporal. São Paulo: Ícone, 2009. 173p. TOJAL, João Batista. Motricidade Humana: ciência ou campo de intervenção? In: I Congresso Internacional de Epistemologia da Educação Física, 2006, São Paulo. Anais do... São…

qualquer meio, e sem dependência de censura, respondendo cada qual pelos abusos que cometer. Na visão de Silva (2002, p.245) é na liberdade de informação jornalística, que se centra a liberdade de informação, que assume características modernas, superadoras da velha liberdade de imprensa. Nela se concentra a liberdade de informar e é nela ou através dele que se realiza o direito coletivo à informação, isto é, a liberdade de ser informado. Por isso é que a ordem jurídica lhe confere um…

partir da consideração da pratica e sua descrição empírica, de um referencial que explique esta pratica, na perspectiva da compreensão da sua totalidade, radicalidade e no conjunto, e da elaboração de proposições coletivas, solidárias, alternativas, superadoras. Este é o enfrentamento para o próximo período, se quisermos agir na linha da superação dos elementos que constitui a contradição de fundo que mantém a maioria excluída do acesso aos bens culturais, entre os quais a…

1991, por ocasião da publicação do seu livro “Ensino e Mudanças”. Esta concepção de ensino, juntamente com a metodologia crítico-superadora, elaborada pelo Coletivo de Autores (1992), tornaram-se os principais referenciais das denominadas pedagogias críticas da Educação Física no Brasil. Porém, a concepção apresentada por Kunz difere da abordagem crítico-superadora, principalmente no seu aporte teórico, pois as análises propostas pelo Coletivo de Autores se pautam principalmente num…

construtivista e crítico-emancipatória, representadas, respectivamente, pelos Professores Go Tani, João Batista Freire e Elenor Kunz. Finalmente, coloca entre as propositivas sistematizadas a do eixo paradigmático da aptidão física, e a concepção crítico-superadora. Quanto à primeira, embora remeta o leitor a uma bibliografia sobre o assunto, não distingue, no texto, seus representantes, nem tampouco a natureza das suas proposições sitematizadas. Com relação à segunda, vincula-a ao…

industriais; • A abordagem construtivista no qual o conteúdo que se destaca é o jogo esportivo, pois é um instrumento pedagógico, um meio de ensino, e é através dele que o aluno vai construindo seu conhecimento ludicamente; • A abordagem crítico-superadora os conteúdos nela predominantes como jogos, esportes, ginásticas, lutas e danças estavam relacionados a grandes temas sócio-políticos da atualidade; • A abordagem crítico-emancipatória cujo objetivo era ensinar os…

a Crítico-Superadora, a Crítico-Emancipatória e a Abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Considerando essas 5 abordagens, faça uma entrevista com professores do ensino fundamental e médio, indagando com qual tipo de abordagem ele se identifica, e após a entrevista, descreva sobre qual abordagem é a preferida na opinião desses professores. Todas as abordagens têm seu valor para o avanço na Educação Física, no entanto a abordagem preferida do professor é a Crítico-Superadora é…

da escola tradicional. A terceira análise de Jocimar Daolio é endereçada, não a um autor, mas a vários autores, auto-intitulados “coletivo de autores”. No livro “Metodologia do ensino de educação física”, encontra-se a abordagem “crítico-superadora”, inspirada no materialismo histórico- dialético de Marx. A metodologia proposta nesta obra toma o partido das camadas populares brasileiras e a cultura corporal torna-se objeto de estudo da EF. As manifestações corporais humanas são…

como sinônimo de pedagogia dialética, no sentido da “dialógica”. Firmando-se como teoria que busca captar o movimento objetivo do processo histórico, uma vez que concebe o homem através do materialismo histórico-marxista, trata-se de uma síntese superadora do que há de significado na Pedagogia Tradicional e na Escola Nova, direcionando o ensino para a superação dos problemas cotidianos da prática social e, ao mesmo tempo, buscando a emancipação intelectual do aluno. Aluno este, concreto,…