Sucata Brinquedo

2º Cantinho da Sucatoteca: Este será o cantinho da imaginação e criatividade, possibilitando ao aluno a compreender o sentido e importância da reciclagem, incentivando-os a preservação do meio ambiente. Neste espaço poderemos construir brinquedos com sucata usando tempera, papel crepom colorido, manuseio de fantoches. 3º Cantinho da Educação Física: Com este espaço farei uma brincadeira muito antiga e estimulante, a dança das cadeiras, pois com ela as crianças irão obter mais…

aula será preparada: No total são 16 alunos. As carteiras são arrumadas em duplas, tendo espaço para formar grupos. desta forma proporcionando interação entre aluno,aluno e aluno, professor. Os recursos disponibilizados na sala são TV e poucos brinquedos, como : lego e dominó. Os alunos tem acesso a jornais e revistas em sala de aula; livros e cinema na biblioteca da escola; e teatro,pois,nossa cidade possui uma Casa dos Contadores de Histórias , que pertence a Secretaria Municipal…

corpo tem sua função; (p.25 Manual do Professor) 4- Conhecendo a pintura de Van Gogh; (p.26 do manual do Professor) 5- Conhecendo as obras de Anita Malfatti e Di Cavalcanti. (p.27 do manual do Professor) 6- Modelagem livre 7- Colagem com sucatas 8- Pintura a dedo 8.1Bandinha: Pesquisa e confecção 1- Observar e ler algumas imagens 2- Perceber diferentes marcas pessoais 3- Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo 4- Explorar os diversos objetos…

crescimento do conhecimento da criança que a partir do novo nível em que se encontram passam a enfrentar novos desafios, para atingirmos ao final do projeto todo o objetivo proposto. O conteúdo terá ênfase em: Movimento: · Música (Bandinha de sucata); · Dança; · Brincadeiras com material reciclado; Linguagem oral e escrita: · Leitura de diferentes gêneros textuais (rótulos, símbolos de embalagens, textos informativos oriundos dos materiais reciclados e outros); ·…

(Millôr Fernandes) Atividade: Brinquedos de Garrafas Pet Duração: 5 aulas – 50 minutos Segmento: 3º ano Objetivos: Conhecerem a história dos brinquedos ao longo do tempo, a cultura e as características de um povo. Criar, brincar, observar, praticar, imaginar e adquirir novos conhecimentos através da construção dos brinquedos; Viver a alegria que o brincar proporciona. Reconhecer a importância da preservação ambiental por meio das oficinas de confecçãos de brinquedos.…

A SUCATA Consumimos um grande número de produtos que vem em embalagens descartáveis. O homem passou a viver então a era dos descartáveis, onde a maior parte dos produtos são inutilizados e jogados fora. Costuma-se chamar de sucata esse material descartável, cujo destino é o lixo. Na realidade sucata é matéria-prima que pode e deve ser reaproveitada com criatividade na construção de brinquedos, jogos e materiais pedagógicos para serem trabalhados em aula. Deve-se fazer uma reflexão…

equilíbrio emocional; 5º Dar oportunidade à expansão de potencialidades; 6º Desenvolver a inteligência, a criatividade e a sociabilidade; 7º Proporcionar acesso a um número maior de brinquedos; 8º Dar oportunidade para que a criança aprenda a jogar e a participar; 9º Incentivar a valorização do brinquedo; 10º Enriquecer o relacionamento entre as crianças e suas famílias; 11º Valorizar os sentimentos afetivos e cultivar a sensibilidade. É na brinquedoteca que a criança…

escolher brinquedos, convidar companheiros, partilhar. O ambiente será agradável, alegre, provocando curiosidade, surpresa, exploração a descoberta. A brinquedista estará presente, sem dirigir a brincadeira, apenas favorecendo a ação do brincar, trazendo novos elementos e participando quando solicitada. A Recriarte terá como apoio pedagógico a brinquedista, com formação pedagógica necessária para compreender o desenvolvimento da criança, curiosidade e disposição para descobrir…

sentimentos e pensamentos, seus sonhos!” Muito importante é que nos espaços de brincadeiras, os brinquedos estejam ao alcance da mão das crianças, para que elas possam escolher livremente com o quê e quando querem brincar. Lembrando-se sempre de que os brinquedos devem voltar aos seus lugares após a brincadeira. O interessante é que isso não seja absorvido como uma regra, mas como uma vantagem, pois se os brinquedos forem guardados, eles sempre estarão ali quando a criança quiser…

(seres vivos) E o que não tem vida na natureza? (seres não vivos) - Como devemos cuidar do meio ambiente? - O que destrói o meio ambiente? - O que é desmatamento? O que é poluição? - Cartaz (O que vai para o lixo – com sucata, rótulos - Materiais reciclados (confecção de brinquedos com sucata) - Separação do lixo - Dinâmica do Lixo - Dinâmica “Arvore dos Sonhos” - Conscientizar as crianças sobre as ações do homem que destrói o meio ambiente - Germinação/ Plantas medicinais/ Partes da…