Substantivo Ensino Médio

PRÁTICA DOCENTE SOB FORMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II GLACIANE SERRÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROFESSOR JOSÉ WILSON PEREIRA LEITE Conceição do Araguaia – Pará Setembro de 2014 Gerlan dos Santos Alves Wenderson Ricardo Alves RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROFESSOR JOSÉ WILSON PEREIRA LEITE Trabalho apresentado como requisito parcial deavaliação na…

...................................05 1.Introdução O presente trabalho, proposto pela professora Teresinha de Jesus, na disciplina de estagio supervisionado II, tem como objetivo vivenciar a pratica docente no sistema de ensino EJA do ensino fundamental. A escola escolhida foi o CEJA Claudio Ferreira ,situada na Rua Magalhães Filho S/N Marquês,Teresina-Pi. Foi observada a pratica docente, como o professor trabalha com seus alunos, atividades, trabalhos. Foi analisado…

Res. Nº. 244/2011 EJA - Ensino Médio – Res. Nº. 177/2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO................................................................................................................. 03 1. O que é ingles instrumental?............................................................................................. 2. A diferença entre leitura e a escrita................................................................................... 3. Estratégias de ensino aplicadas ao…

Substantivo = nomeia os seres em geral. Ex: Escola Adjetivo = caracteriza o substantivo (em genero e numero) Ex: Escola de ensino médio Escola pequena - Escola democrática - Escola limpa. Pronome = é uma palavra que substitui uma outra palavras a quem ela se refere.Pronome pessoal (reto, obliquo, de tratamento) Pronome possessivo (meu, minha, téu, tua, seu, sua, nosso, vosso) Pronome demonstrativo ( este, esse, aquele, esta, essa, aquela, isto isso, aquilo) Pronome relativo (que, quem

Atividade: Resumo de Texto Classes de palavras e ensino: Limites móveis Sabemos que do ensino fundamental ao ensino médio, a gramática tradicional é explorada nos compêndios escolares através da classificação das dez classes de palavras rotuladas como substantivo, adjetivo, verbo, pronome, numeral e artigo para os variáveis e advérbio, preposição, conjunção e interjeição para os invariáveis. A abordagem do texto focaliza de início a forma descontextualizada que…

Escola de Educação Básica Prof. Jaldyr B. F. Da Silva Plano de Curso Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Profª.: Jane Simon Ensinos Fundamental e Médio: 6º 02, 7º 02, 8ª 01, 8ª 02, 8ª 03, 1º 01, 1º 02 e 1º 03 2013 Finalidade A finalidade do ensino da Língua Portuguesa é possibilitar que os alunos adquiram as habilidades necessárias para transitar pelo mundo da escrita, da leitura e da oralidade; além de reconhecer os…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Seqüência didática Substantivo E Adjetivo PLANO DE AULA Substantivo TÍTULO Livro: Menina bonita do laço de fita – Ana Maria Machado PÚBLICO ALVO Crianças do Segundo ano do Ensino Fundamental; faixa-etária 8 a 9 anos. DURAÇÃO Um mês JUSTIFICATIVA Para a compreensão da função ao uso do gênero do substantivo em textos. Através desse gênero descobrimos a sua influência para nomear coisa, objetos. E a partir daí estimular a ampliação do vocabulário e a compreensão da

APRENDIZAGEM (TCA) PONTE NOVA- MG 2014 Aluna: Célia Maria da Silveira Gomes Polo: Ponte Nova Apresentação; Meu nome é Célia, moro em Dom Silvério. Sempre gostei muito de estudar, fui uma boa aluna e quando terminei o ensino médio em 2001, queria muito continuar os estudos, e a Educação à distância me permitiu realizar este sonho. Sempre gostei muito de português e com o passar dos anos este gosto foi aflorando cada vez mais em mim, o que me fez escolher…

uma sequência didática sobre substantivo e outra sobre adjetivo que atendam as necessidades do processo de alfabetização e letramento, apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera, como requisito parcial para aprovação no semestre. Orientadora: Professora Eliane Rabelo Desidério Flores. Campo Grande 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 Capítulo I - SEQUENCIA DIDATICA SOBRE SUBSTANTIVO.............................

PELA GRAMÁTICA NORMATIVA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Iurency Moura Trajano¹ Rita de Cássia Castro² RESUMO: O foco deste trabalho é o estudo minucioso da classificação de palavras imposta pela Gramática Normativa (GN), bem como questionar sua supremacia no ensino de língua…