Sofistas e Democracia

Os sofistas contribuíram bastante para a sistematização da educação. Eles se julgavam sábios, possuidores da sabedoria e como Atenas passava por uma fase de crescimento cultural e econômico e paralelo a isto, o surgimento da democracia, os sofistas ensinavam principalmente a retórica, que é a arte da persuasão, instrumento principal para o cidadão que vivia a democracia. Contudo, é bom ressaltar que nvão ensinavam de graça, mas cobravam, e bem, por seus ensinamentos. Isso teve grande contribuição na profissionalização da educação. Os sofistas contribuíram bastante para a sistematização da educação. Eles se julgavam sábios, possuidores da sabedoria e como Atenas passava por uma fase de crescimento cultural e econômico e paralelo a isto, o surgimento da democracia, os sofistas ensinavam principalmente a retórica, que é a arte da persuasão, instrumento principal para o cidadão que vivia a democracia. Contudo, é bom ressaltar que não ensinavam de graça, mas cobravam, e bem, por seus ensinamentos. Isso teve grande contribuição na profissionalização da educação. Entretanto, por cobrarem e se julgarem sábios e possuidores da sabedoria, foram bastante criticados por Sócrates e seus seguidores, haja vista que para Sócrates o verdadeiro sábio é aquele que reconhece sua própria ignorância. Para combater os sofistas, Sócrates desenvolve dois métodos que são bastantes conhecidos até os dias de hoje: a ironia e a maiêutica. O primeiro consiste em conduzir, através de…

EDUCAÇÃO GREGA [pic] São Joaquim, S/C 2012 MAGNUM MACHADO FERNANDES E CLEIDE BORTOLUZZI LOPES EDUCAÇÃO GREGA Trabalho realizado na Escola de Educação Básica São José, no quarto magistério, para a disciplina de Filosofia da Educação, tendo como professor João Florêncio, como requisito parcial de avaliação. São Joaquim, S/C 2012 INTRODUÇÃO O estilo de vida do povo grego gerou uma cultura de pensantes e…

Este relato breve sobre Sócrates (469-39 a.C.) e sua influência na educação, pedagogia e filosofias atuais, inicia-se com suas famosas palavras: “sei que nada sei”. A sabedoria de Sócrates estava no fato de reconhecer-se como não detentor de todo o saber e, assim, entender o fato de o “conhecimento” ser um processo, uma busca constante e não apenas um estado. Filho de um escultor e uma parteira, teve alguns ofícios antes de entender seu verdadeiro propósito no momento em que vivia:…

Sumário * Introdução * Desenvolvimento - Sócrates - As principais ideias de Sócrates - Platão - As principais idéias de Platão - Aristóteles - As principais ideias de Aristóteles * Conclusão * Bibliografia Introdução Os ensinamentos de Sócrates, Platão e Aristóteles tem grande influência na educação atual , eles valorizavam os métodos de debate e conversação como formas de alcançar o conhecimento. Sócrates, tornou-se mestre do questionamento.…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DCHT – DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLÓGIAS – CAMPUS XIX CURSO DE DIREITO Jéssyca da Cruz Carvalho Deiró Comentário sobre a vida e filosofia de Sócrates Jéssyca da Cruz Carvalho Deiró SÓCRATES Sócrates foi um dos mais importantes ícones da tradição filosófica ocidental, e um dos fundadores da atual Filosofia Ocidental. As fontes mais relevantes de informações sobre ele são Platão, Xenofonte e Aristóteles , assim que Sócrates…

A CONTRIBUIÇÃO DE SOCRÁTES PARA A FILOSOFIA OCIDENTAL Sócrates foi inovador no método e nos tópicos em que ele abordou. Sua contribuição à filosofia ocidental foi essencialmente de caráter ético. Seus ensinamentos visavam chegar ao entendimento de conceitos com justiça, amor e virtude, procurando definições gerais para tais ideias. Ele acreditava que o vício era o resultado da ignorância e que as pessoas não são más por escolha. A virtude vem do conhecimento; aqueles que tem…

EDUCAÇÃO EM SOCRÁTES A Contribuição de Sócrates na História da Educação David Sander Soares Prof. Gilmar Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0234) – História da Educação 18/06/12 RESUMO Este estudo, Educação em Sócrates, tem por objetivo, destacar a contribuição do referido filósofo na história da educação. A maneira intensa como viveu o filósofo é demonstrada na forma como é classificado o seu momento histórico,…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA Victor Sanches Ramos Dandolini Sócrates, Platão e Aristóteles Florianópolis 2015 Victor Sanches Ramos Dandolini Ideias, métodos, teorias e contribuições Projeto de Pesquisa para o curso de graduação em Direito, da Universidade do Sul de Santa Catarina, como avaliação da unidade de aprendizagem Ciência Política e Teoria Geral do Estado. Professor: Ana Mendonça. Florianópolis 2015 INTRODUÇÃO Com a…

suas próprias opiniões contrárias para que dessa forma, conseguissem seu espaço.Por desprezarem algumas discussões feitas pelos filósofos,eram chamados de céticos,até mesmo por Sócrates,que se rebelou contra eles dizendo que desrespeitavam a verdade e o amor pela sabedoria.Outros filósofos ainda acreditavam que os sofistas criavam no meio filosófico o relativismo e o subjetivismo. Dentre os sofistas,pode-se destacar:…

suas próprias opiniões contrárias para que dessa forma, conseguissem seu espaço.Por desprezarem algumas discussões feitas pelos filósofos,eram chamados de céticos,até mesmo por Sócrates,que se rebelou contra eles dizendo que desrespeitavam a verdade e o amor pela sabedoria.Outros filósofos ainda acreditavam que os sofistas criavam no meio filosófico o relativismo e o subjetivismo. Dentre os sofistas,pode-se destacar:…