Sociologia Imagens Com Tematica Educacional

.................. 92 DISCIPLINAS DE SOCIOLOGIA ...................................................................... 92 OBRIGATÓRIAS ............................................................................................ 92 SOCIOLOGIA I ........................................................................................... 92 SOCIOLOGIA II .......................................................................................... 93 SOCIOLOGIA III..................................

qualidade para atender às necessidades do país. O banco de teses da CAPES possui resumos de teses e dissertações de diversos programas de pós-graduação que foram defendidas no país a partir de 1987. A busca por dissertações e teses referentes à temática em estudo também foi realizada na página do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul3, que apresenta os resumos dos trabalhados defendidos desde 1991. IV. Resultados Periódicos:…

na utilização de tais recursos é a sua proximidade com o cotidiano, pois estes são geralmente encontrados em jornais e revistas tratando temas atuais, atemporais, divertindo e marcando épocas. Além disso, permite que o aluno passe a entender a imagem como discurso, atribuindo-lhe sentidos sociais e ideológicos. Assim tentaremos buscar melhorias no ensino de História pois a charge trabalhada pelo professor(a) tornará as aulas mais dinamizadas. Palavras-chave: Charges;…

principal apresenta informações de uma pesquisa encomendada pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). Realizada em 500 escolas de todo o país, o estudo revela que os diversos públicos nas unidades escolares apresentam atitudes, crenças e valores que indicam que o preconceito é uma realidade nas escolas públicas brasileiras em sete áreas temáticas de discriminação pesquisadas (étnico-racial, de deficiência, de gênero, geracional, sócio-econômica,…

Aòƒ½®ƒ–‡Ê EݑʽƒÙ CDD: 375 Diretrizes Curriculares – 3ª edição – Estado do Maranhão 63 APRESENTAÇÃO A Secretaria de Estado da Educação - SEDUC, reconhecendo a importância da educação como vetor de transformação social, estabelece políticas educacionais voltadas para o fortalecimento da ação pedagógica, com vistas a assegurar à sociedade maranhense o direito a uma educação de qualidade. Nessa intenção, define os padrões básicos de aprendizagem e ensino por meio da elaboração das…

de deficiência física. E como lê quem não vê? Eis uma das indagações que conduziram a pesquisa concluída e ainda nos move, levando a reflexões e problematizações. O tema principal aqui abordado refere-se à inserção das pessoas com necessidades educacionais especiais na escola comum inclusiva perante o direito subjetivo à educação, ao acesso às obras literárias, inclusive para aquelas que apresentam deficiências visuais, e à busca pela superação das desigualdades quando estas as inferiorizam.

is the commitment in the search for utopia the construction of an inclusive society, ethics and more humane and socially just policy. Keywords: Social pedagogy; non-formal education; sociocommunitarian education. Introdução As demandas sócio-educacionais do mundo moderno criam a necessidade de se viabilizar a formação de profissionais da educação especializados para o atendimento às questões sócio-culturais tal como já ocorre em muitos países. As experiências nessa área…

de arte. Isso me inquieta. Com o tempo, fui me inteirando, através de estudos, desse novo olhar sobre a arte/educação, quando comecei a adquirir referências que me dessem sustentação para o meu trabalho em sala Dessas referências, cito o Livro A Imagem no ensino da arte, da professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa, e a partir daí, seguiram-se outros na mesma linha de conceituações. Segue-se, então a necessidade de fazer uma especialização, e descubro o Arteduca ainda no início de…

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO II PROF: DALYTON DA COSTA CAMARA A educação e a Instituição Escolar “A educação é um fenômeno próprio dos seres humanos” (SAVIANI, 2000, p 15). Afirmar isso significa dizer que para se compreender a natureza da educação precisamos compreender a natureza humana. O humano distingue-se dos demais seres vivos pela sua capacidade de adaptar a natureza a si, transformando-a, enquanto os demais seres vivos adaptam-se a ela. O humano precisa produzir a todo instante

Os lugares da Sociologia na formação escolar de estudantes do ensino médio: a perspectiva de professores SILVA, Kelly Cristine Corrêa da – UNISINOS GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas /n.18 Agência Financiadora: CAPES Este trabalho apresenta reflexões de uma pesquisa de mestrado sobre a Sociologia no ensino médio brasileiro atual (EM). Nela, centralmente, buscou-se conhecer e problematizar os lugares dessa disciplina na formação escolar de estudantes do ensino médio a partir