modelo de fichamento

Modelo fichamento do texto O Resumo, de Isabel Solé, neste quadro, o consultor Claudio Bazzoni mostra um modelo de fichamento sobre o texto “O Resumo”, de Isabel Sole. Tema : O texto apresenta motivos para o ressurgimento interesse da sociologia pela criança e as abordagens sobre sua socialização. Referência bibliográfica: CORSARO, Willian A. “Sociologia da Infância”. /Willian A. Corsaro; tradução; Lia Gabriele Regius Reis; revisão técnica: Maria Letícia B.P Nascimento- Porto Alegre: Artmed, 2011. Ideias importantes: Ultimamente estudos sobre a criança na sociologia vêm crescendo consideravelmente, e pode ser vista como assunto centrar em várias monografias, artigos e periódicos e etc, e isso nos faz refletir o porque esses estudos foram quase ausentes há alguns anos atrás.Alguns fatos como a marginalização das crianças pela sociologia, a atenção dos sociólogos por outros grupos subordinados, como o feminismo e perspectivas teóricas interpretativas e construtivistas fizeram o interesse da sociologia nos estudos sobre a infância aumentar. No decorrer do texto o autor aborta algumas dessas teorias. A socialização influencia grande parte do pensamento sociológico sobre as crianças e a infância, onde a criança é vista como um ser aparte da sociedade e que deve ser guiada por outros para por fim poder tornar-se um membro funcional da sociedade. Nesse conceito de socialização temos os modelos determinista e construtivista. No modelo determinista a criança

Resumo do livro “Sociologia da infância” CORSARO, William A. Sociologia da infância. Tradução de Lia Gabriele Regius Reis. São Paulo: Artmed, 2011, 2ª ed. 384 p. TEORIAS SOCIAIS DA INFÂNCIA Sociologia redescobrindo a infância Este primeiro capítulo trata do ressurgimento do interesse em se estudar as crianças no contexto social, especialmente pela sociologia. Historicamente percebe-se que até 18 anos atrás eram pouquíssimos ou praticamente ausentes os trabalhos que se…

PLANO DE ENSINO DO PRIMEIRO SEMESTRE LETIVO DE 2014 CURSO: Pedagogia GRAU / HABILITAÇÃO: Educação Infantil/ Ensino Fundamental I e Gestão Escolar DISCIPLINA: Estudos Sociológicos da Educação I CARGA HORÁRIA: Teórica: 30 Prática: 10 Total: 40 SEMESTRE DO CURSO: 1º Semestre PROFESSORES: Prof. Mayra Elza Lessi Profº Ms. Vandeicol Salviano Sabino Profº Ms. Fabiano Mina E-MAIL: mlessi@prof.ung.br vsabino@prof.ung.br fmina@prof.ung.br 1. EMENTA: Caracterização da Sociologia como…

da sociologia fenomenológica de Alfred Schütz, abordando seus conceitos principais, sua bibliografia, abordando as principais contribuições dele para as ciências sociais. Pode-se dizer que o trabalho de Schütz, situa-se na confluência da sociologia compreensiva de Max Weber e da fenomenologia de Edmund Husserl. O propósito de Schütz era refundar uma fenomenologia compreensiva. Para isto, Schütz elaborou algumas críticas, principalmente a Husserl, entretanto, isso será abordado aqui…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO NF: IIA Resumo do livro: Sociologia da Infância Professora: Enelice Miconi Matéria: Sociologia: Sociedade e Educação BELO HORIZONTE AGOSTO/2013 Capítulo 1 – Teorias sociais da infância A sociologia redescobre a infância Jeans Qvortrup observa que as crianças não foram tão ignoradas pela sociologia quanto foram marginalizadas. Isso ocorreu devido à sua posição subordinada nas sociedades e…

O O intento da unidade 4 é conceituar e estudar as características e propostas teórico-metodológicas da Escola Antropológica Culturalista e da Escola Antropológica Interpretativa. É destacada, primeiramente, a importância dos trabalhos dos culturalistas influenciados por Franz Boas: Edward Sapir, Ruth Benedict e Margareth Mead. Num segundo momento, são debatidas as concepções da antropologia interpretativa de Clifford Geertz, que é considerado herdeiro do culturalismo…

corretas; C. Somente as alternativas III e IV estão corretas; D. Somente as alternativas I e III estão corretas; E. Somente as alternativas II, III e IV estão corretas; 2. Quais são as três principais escolas da Antropologia apresentadas no texto? A. Antropologia interpretativa; Darwinismo e Marxismo; B. Evolucionismo; Estruturalismo e Antropologia Interpretativa; C. Evolucionismo; Criacionismo e Interacionismo Simbólico D. Estruturalismo; Evolucionismo e Sociologia Interpretativa 3.…

Assim, aprisionada ao âmbito realista, a historiografia fechou-se as novas maneiras de compreensão da História. Para Ankersmit, a História deveria desprender-se das fontes e evidências para fazer uma análise interpretativa do passado, não tendo como limite apenas o que as pistas possam esconder. É necessário, dessa forma, entender todo um contexto histórico. Linda Hutcheon identifica o surgimento do estilo literário chamado de metaficção historiográfica, que consiste, segundo José…

Disciplina: Filosofia e Formação Ementa: A disciplina de Filosofia e Formação do Ensino Fundamental e Médio debaterá a importância da autonomia do pensar na leitura e ponderação da realidade tecida ao longo do tempo e do amplo espaço no mundo passado, presente e futuro. Filosofia e Formação para a 6º, 7º, 8º, 9º séries do Ensino Fundamental II e para o 1º, 2º e 3º série do Ensino Médio: Objetivo geral: Introduzir ao aluno do nível fundamental e médio de ensino no estudo da…

FICHAMENTO DO ARTIGO 1) Pretende-se refletir em torno do tema da “Modernidade no Brasil” a partir de uma consideração crítica de duas das principais abordagens do pensamento social brasileiro, a saber, a Sociologia da Dependência (cujas figuras nodais são Caio Prado Jr., Florestan Fernandes, Fernando Henrique Cardoso e Octávio Ianni) e a Sociologia da Herança Patriarcal-Patrimonial (cujos elementos mais influentes são Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda, Raymundo Faoro e Roberto…