Sociolinguística Uma Introdução Critica

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................... 2. DESENVOLVIMENTO......................................................................... 1. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS........................... . 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................... REFERÊNCIAS........................................................................................ 1. INTRODUÇÃO…

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Linguística do texto: o que é e como se faz? São Paulo: Parábola, 2012. 2 6 MARTINS, Dileta Silveira. Português Instrumental: de acordo com as atuais normas da ABNT. 28. ed. Porto Alegre: Prodil, 1997, 2009 e 2010. 2 8 INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARROYO, Miguel. Ofício de mestre: imagens e auto-imagens. Petrópolis: Vozes, 2000. 6 8 IMBERNÓN, F. Formação permanente do professorado: novas tendências. São Paulo: Cortez, 2009. 6 8…

phase pré-saussuriana, the coming of the structuralism, the generativism and the textual linguistics, presenting comments concerning the evolutionary process of the linguistics. Key Words: Science; Structuralism; Generativism; Textual Linguistics. INTRODUÇÃO As reflexões sobre a linguagem são contemporâneas à história da humanidade, suas impressões aparecem nos primeiros documentos conhecidos pelo homem. Isso não poderia ser de outro modo, visto que a escrita que conservou esses textos…

identities, based on the idea of building belonging to a nation, the so-called "national spirit", a careful study, analytical, systematic work of the Brazil-Bolivia border. Keywords: Literature, Frontier, Identity-Nacional, Brazil-Bolivia INTRODUÇÃO Este trabalho pretende permitir reflexão sobre alguns aspectos presentes no contexto da literatura da fronteira Brasil-Bolívia. Nele, abre-se uma discussão sobre a construção da identidade nacional numa perspectiva…

relação à Variação Linguística. Buscamos identificar os fatos que impossibilitam a não aplicabilidade dessas propostas, já que as mesmas são norteadoras do ensino. Segundo Santos (2005), as propostas dos PCN são muito criticadas, muitas vezes essas críticas são feitas por pessoas que não os conhecem, contribuindo para que os professores atribuam a não aplicabilidade a fatores externos. Conhecendo essa realidade, buscamos, neste trabalho, mostrar através da implantação de um…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos e Metodologia de História e Geografia 5º Semestre Valparaíso – GO 2014 A NOSSA LÍNGUA PORTUGUESA INTRODUÇÃO Graças aos avanços tecnológicos, recebemos todos os dias um número muito grande de informações. A internet, as revistas, os livros, os jornais, a TV, o rádio, entre outros meios de comunicação, nos apresentam constantemente fatos, opiniões, informações, apelos. A…

no GRUPO DE ESTUDOS DO DISCURSO E ENSINO DE LEITURA/ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR – UFTM e em SOLAR – Núcleo de Pesquisa em Sociolinguística em Araraquara. UNESP. E Karla Cristiane Pintar, mestranda, atua como estudante nos grupos GRUPO DE ESTUDOS DO DISCURSO E ENSINO DE LEITURA/ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR – UFTM; NARRATIVA POÉTICA HISTORIOGRAFIA E GÊNERO – UFTM e CORRENTES CRÍTICAS MODERNAS E CONTEMPORÂNEAS – UFU. Obra referenciada por Antunes, Geraldi, Possenti, Ruiz, Mantencio e…

A IMPORTANCIA DAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS INTRODUÇÃO O presente trabalho é fruto do questionamento sobre o ensino de língua portuguesa, em específico, como a variação linguística é abordada e trabalhada em sala de aula, buscando observar quais são as atitudes e intervenções que ocorrem referente ao assunto “variação” e como isso repercute na aprendizagem e desenvolvimento do aluno. Este trabalha se justifica com a presença evidente da variação lingüística na vida…

A expressividade na linguagem popular em “Navalha na Carne”, de Plínio Marcos SUMÁRIO INTRODUÇÃO .........................................................................................V Capítulo 1 CORPUS 1.1 Apresentação ...................................................................................VII 1.2 Contextualização histórica ...............................................................VIII 1.3 Vida e obra de Plínio

e culturais; 4. leitura e escrita críticas, identificação, avaliação e comparação de diferentes pontos de vista, visões de mundo e ideologias presentes nos textos; 5. estimular o desenvolvimento da sensibilidade estética, através dos diversos modos como ela é expressa em textos, promovendo a leitura e a escrita de textos criativos (manejando adequadamente os recursos literários). Objetivos Específicos e Conteúdos do 1º Bimestre: 1. Introdução aos estudos de linguagem /…