Sociolinguística Tânia Maria

Sérgio Nolasco dos Santos, Maria Emília Borges Daniel, Edna Pagliari Brun, Aparecida Negri Isquerdo, Elizabete Aparecida Marques, Daniel Derrel Santee e Iromar Maria Vilela. Acadêmicos: Sandro Ojeda Tasso (diagramação) e Anelise da Luz (revisão parcial). *A revisão lingüística e ortográfica é de responsabilidade dos autores. Capa: obras de Luis Edegar Costa (professor de estética e história da arte), Genésio Fernandes e Ovini Apoio Pró-Reitoria de Extensão/Rosa Maria Fernandes de…

Moacir Gadotti (Organizador) com a colaboração de Ana Maria Araújo Freire, Ângela Antunes Ciseski, Carlos Alberto Torres, Francisco Gutiérrez, Heinz-Peter Gerhardt, José Eustáquio Romão, Paulo Roberto Padilha PAULO FREIRE Uma biobibliografia PAULO FREIRE Uma biobibliografia PAULO FREIRE: Uma biobibliografia Moacir Gadotti (Org.) Capa: DAC Revisão: Maria de Lourdes de Almeida, Solange Martins Arte final: Agnaldo J. Soares Composição: Dany Editora Ltda. Fotos de capa: Júlio Wainer…

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores São Paulo 2008 2 MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como…

Tecendo Literatura: Entre vozes e olhares TECENDO LITERATURA: ENTRE VOZES E OLHARES Nelly Novaes Coelho Maria Zilda da Cunha Maria Auxiliadora Fontana Baseio (Organizadoras) 1 TECENDO LITERATURA: ENTRE VOZES E OLHARES Nelly Novaes Coelho Maria Zilda da Cunha Maria Auxiliadora Fontana Baseio (Organizadoras) Colaboradores: Maria Cristina Xavier de Oliveira Cristiano Camilo Lopes Revisão: Daniela de Souza Garcia 1ª edição 2013 São Paulo Copyright © 2014. O conteúdo deste livro…

permitam o acesso ao conhecimento e às diferentes formas de pensar, criar, sentir, agir e conceber a realidade, contribuindo para uma formação mais abrangente e mais sólida do indivíduo, por meio do desenvolvimento das competências gramatical, sociolinguística, discursiva e estratégica. SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS LÍNGUA ESPANHOLA CERROLAZA, MATILDE. Cómo trabajar con libros de textos. Madrid: Edelsa, 1999. _______. Planeta e/ele 1,2,3,4. Madrid: Edelsa, 1998. DICCIONARIO DE…

Cancionila Janzkoviski Cardoso – Cecília Maria Aldigueri Goulart – Cláudia Maria Mendes Gontijo – Cleonara Maria Schwartz – Diana Gonçalves Vidal – Eliane Peres – Estela Natalina Mantovani Bertoletti – Fernando Rodrigues de Oliveira – Francinaide de Lima Silva – Iole Maria Faviero Trindade – Isabel Cristina Alves da Silva Frade – Lázara Nanci de Barros Amâncio – Lilian Lopes Martin da Silva – Márcia Cristina de Oliveira Mello – Maria Arisnete Câmara de Morais – Maria do Rosário Longo…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS 1 Universidade da Amazônia Seminário Educação Inclusiva e Violência nas Escolas PROMOÇÃO Ministério Público Coordenação Eliete Matos de Almeida Natanael Cardoso Leitão Waldir Macieira da Costa Maria do Socorro Martins Cardoso Mendo Técnicos Arlena Sarmento de Freitas Bethânia Vinagre Sales Estagiária Mara Góes Cunha UNAMA Superintendência de Extensão – SUPEX Vera Lúcia Pena Carneiro Soares Observatório de Violências…

Nacionais: Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1997a. p. 41-42. As referências a seguir poderão auxiliar o professor em seus estudos e suas reflexões acerca do ensino de Língua Portuguesa: ◗ DIONÍSIO, Ângela Paiva; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora (orgs.). Gêneros textuais & ensino. São Paulo: Parábola, 2010. 52 GERALDI, João Wanderley. Portos de passagem. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2002. ◗ LERNER, Délia. Ler e escrever na escola : o real, o possível e…

.......... 149 7 CINEMA COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO: uma relação possível? Ten Andréia Melati Brasil Peres Licenciada em Artes Plásticas - URCAMP Especialista em Metodologia do Ensino de Arte - UNINTER Professora de Educação Artística no CMB Maria Márcia Viana Prazeres Licenciada em Educação Física e Educação Artística - UnB Mestre em Gerontologia - UCB Professora de Educação Artística e Educação Física no CMB Resumo: No presente artigo identificamos algumas possibilidades de se…

temos que ser colaborativos com nossos interlocutores e produzir textos compostos por parágrafos bem organizados. Liberato e Fulgêncio (2007) ao discutirem a importância do parágrafo como facilitador da leitura, resenham a dissertação de mestrado de Maria Bernadete Rehfeld1, a qual afirma que [...] a paragrafação constitui um dos aspectos importantes da estruturação dos textos e, nesse sentido, relaciona-se com o problema da compreensão em leitura: o parágrafo pode servir de pista para…